资料摘要
《蜘蛛》教学设计教材分析《蜘蛛》是一篇科普小品，是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的昆虫知识说明文。课文准确而生动地说明了蜘蛛的外形特征、结网的过程及斗敌的的本领，告诉我们蜘蛛是最聪明的独居昆虫。学习时，先画出“在我的观察过的独居的虫类中，蜘蛛最聪明”这一中心句，然后围绕中心句，展开阅读，结合图片了
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- 所属课文：蜘蛛
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- 2018-04-19 08:52:00
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蜘蛛优质课教案推荐
未知
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关键词：蜘蛛优质课教案推荐
正文
《蜘蛛》教学设计
教材分析
《蜘蛛》是一篇科普小品，是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的昆虫知识说明文。课文准确而生动地说明了蜘蛛的外形特征、结网的过程及斗敌的的本领，告诉我们蜘蛛是最聪明的独居昆虫。学习时，先画出“在我的观察过的独居的虫类中，蜘蛛最聪明”这一中心句，然后围绕中心句，展开阅读，结合图片了解蜘蛛的身体结构，体会作者是怎样把蜘蛛结网的过程写具体的，了解蜘蛛是怎样利用它的网抗御敌人和进行捕食的的，体会蜘蛛是最聪明的独居昆虫。从而学会留心观察周围事物
教学目标
一、正确、流利、有感情的朗读课文，表达自己对蜘蛛的喜爱。
二、读懂课文内容，了解蜘蛛是怎样利用它的网抗御敌人和进行捕食的的，体会体会蜘蛛最聪明的独居昆虫。
三、培养学生认真细致观察的习惯。
教学重点
有感情的朗读课文，了解蜘蛛的外形特点、结网特点及捕虫的特点，体会蜘蛛最聪明的独居昆虫。
教学难点
学习作者留心观察周围事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。（难点）
教学过程
一、课前导入：
通过上节课的学习我们了解蜘蛛是一种聪明的动物。你们是怎样体会到的？这节课我们继续来学习。
二、复习上节课的字词
出示词语：
睫毛 防御 钳子
陷阱 捆缚 俘虏 躯体 破损 计谋 伪装 侵犯 妨碍
三、抓住中心，深入学习。
（一）蜘蛛的外形上有什么特点？有什么作用？
（二）蜘蛛是怎样结网的？
（三）蜘蛛是怎么与敌人进行斗争的？
自由读课文，画一画表现蜘蛛聪明。
结合学生的汇报，教师用课件出示蜘蛛聪明的重点句子。
（一）从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向上爬，小心翼翼的翘起尾部，不让丝沾到地面的泥沙或者别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧，以后也是如此。（详细介绍了蜘蛛结网的过程，“一步一步向前爬，小心翼翼地翘起尾部”，表明蜘蛛非常聪明，朗读时着重强调，读出作者对蜘蛛聪明的赞叹之情。）
（二）仔细检查丝网每一部分的承受力，然后，才隐藏在它的洞里，不时的出来探视动静。（写出蜘蛛检查丝网的过程。“仔细”“每一部分”说明其细心的程度，“隐藏”“探视”说明其警惕性极高。表明聪明之处）（本环节，培养了学生朗读能力、阅读能力、口语表达能力、思维能力。）
（三）令我惊异的是，那只蜘蛛当时立即冲出，不到一分钟，就织成了包围俘虏的罗网，仅一会工夫，苍蝇的双翅就停止了扇动。（写蜘蛛捕食的情形，加点的词语突出了它行动的迅速敏捷，感受蜘蛛的聪明）
（四）当发现自己制服不了对手，就立刻主动上去解除紧紧束缚对手的丝线，放走了这个强大的敌人。（写蜘蛛斗敌的情形，当他发现了强敌，制服不了时便“立刻主动”“放走了”强敌，“立刻”说明没有丝毫犹豫，这是明哲保身，从中看出蜘蛛是最聪明的）（本环节，培养了学生思维能力、口语表达能力、观察能力。）
五、总结全文。
小小的蜘蛛在作者的笔下，的确是独居虫类中最聪明的。它独特的身体结构，高超的结网技能，以及勇敢智慧的斗敌方式，都无一不说明这一点。我们描写事物时，也要抓住事物的特点，留心、用心、细心地观察，也会写出这样的美文来。
六、作业：
写一种小动物
七、板书设计：
总写——最聪明
分述---外形
皮甲
结网高超
斗敌本领
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-19 08:52:00
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