词语盘点ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

六年级下册第二单元词语盘点教学设计文昌市东阁中心小学许邦富教学目标：1、知识与技能：能正确地读写词语，并理解词语的意思，努力地学会运用这些词语。2、过程与方法：掌握积累词语的方法。3、情感态度价值观：培养学生“一丝不苟”的学习精神，学会“方方正正”做人的真谛。教学重点：正确读写这些词语。教学难点：能

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

110

下载次数

更新时间

2020-04-10 09:47:36

来源学校

学校：文昌市东阁中心小学

词语盘点ppt配套教案板书设计

未知

2020-04-10 09:47:36

110

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：词语盘点ppt配套教案板书设计

正文

六年级下册第二单元

词语盘点教学设计

文昌市东阁中心小学

许邦富

教学目标：

1、知识与技能：能正确地读写词语，并理解词语的意思，努力地学会运用这些词语。

2、过程与方法：掌握积累词语的方法。

3、情感态度价值观：培养学生“一丝不苟”的学习精神，学会“方方正正”做人的真谛。

教学重点：

正确读写这些词语。

教学难点：

能在实际生活和写作中运用这些词语。

课前准备：

1、教师制作课件。

2、学生复习本组课文中要求掌握的词语。

教学时间：

1课时

教学过程: 一、谈话导入，激发学生学习兴趣：

师：同学们，这个单元四篇课文我们已经学完了。我们从这四篇课文中学到了不少生字词。现在，我们就进行PK，看看哪位同学掌

握的词语最多？

二、“我会读”

1、课件出示“词语盘点”所有词语。请同学们举手朗读。老师选一位学生依次朗读全部词语。学生若读错了，老师请其他学生举手帮忙纠正。

2、老师按学生语文高、中、低水平，依次选三位学生朗读这些词语。学生若读错，老师及时指导。

3、同桌之间、小组之间互读——“你读给我听，你读错我纠正”。老师巡视指导，力求每个学生都会这些词语。

三、“我会写”

1、老师请学生举手说说哪个词语他感觉很难写——这个词语应该怎样记住它的字形呢？老师请其他学生帮忙支支招。最后，老师在田字格中范写该字，指导学生学会正确书写。

2、请学生抄写这些词语——自己感觉很难写的字，就多写几遍。

3、老师当堂听写“读读写写”部分的词语，并利用展示台抽改三位同学的听写及做简要的点评。

四、“我会义并会用”

1、老师请学生举手说说哪个词语的意思他不理解——这个词语是什么意思呢？老师请其他学生举手回答。如果学生答对了，老师再请他用该词语说一句话。

2、老师抽出部分词语请学生当堂造句。

五、课堂小结

1、表扬在这堂课中表现出众的同学。

2、归纳刚才同学们积累词语的方法。

3、提出希望及建议：写字就跟做人一样，一笔一划，容不得半点马虎，一定要工工整整，干干净净。

六、布置作业

课件出示作业：

1、把词语盘点中的词语每个抄写两遍。

2、自选三个词语写一段话。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

词语盘点ppt配套教案板书设计