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正比例、反比例的比较山西省侯马市凤城乡西赵村学校马燕教学内容:苏教版六年级下册第六单元正反比例的比较教学目标:学生加深认识正反比例的意义,进一步掌握判断两种相关联的量是否成正反比例,提高分析判断的能力。教学过程:一、复习导入1、正比例的意义、判定方法、用字母表示以及图像。2、反比例的意义、判定方法、

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4、正比例和反比例练习公开课教案

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4、正比例和反比例练习公开课教案

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关键词:4、正比例和反比例练习公开课教案

正文

正比例、反比例的比较

山西省侯马市凤城乡西赵村学校

马

燕

教学内容:苏教版六年级下册第六单元正反比例的比较

教学目标:学生加深认识正反比例的意义,进一步掌握判断两种相关联的量是否成正反比例,提高分析判断的能力。

教学过程:

一、复习导入

1、正比例的意义、判定方法、用字母表示以及图像。

2、反比例的意义、判定方法、用字母表示以及图像。

二、考考你:

判断两种量是否相关联

三、填空练习

四、同桌讨论

判断两种量是不是成比例,并说明原因。

五、做游戏

六、提升题

七、小结

这节课有什么收获?对自己的表现满意吗?

六年级的总人数一定,满意的人数和比较满意的人数成比例吗?为什么?

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