27　镇定的女主人课堂实录【3】

3127 镇定的女主人

学习内容：三年级上册《27、镇定的女主人》

学情分析：

1、教材分析：《镇定的女主人》记叙了一位女主人在请客时，一条眼镜蛇盘在她的脚上，女主人临危不惧、机智果敢地让保姆用热牛奶把眼镜蛇引到阳台上的事。课文共7节，可分为两部分。课文第1、2小节介绍了女主人在危急时刻，让保姆用热牛奶把眼镜蛇引到阳台上的整个过程进行了详尽的描述，女主人先是吩咐保姆，引开毒蛇，接着有说有笑，稳住客人，从而化解了一场危机，保护了自己和客人。第3节到第七节叙述了女主人和客人的对话，女主人对刚才的事情做出了详细的解释。这两部分紧密相联，整篇文章情节紧张、生动，是学生喜闻乐见的佳作。 2、知识基础：三年级的学生已具备一定的自我学习能力。因此在生字教学上可有的放矢，让学生在预习的过程中自我学习。课堂学习中只要抓住比较有难度的字进行学习即可。以及在对词语的理解上亦如此。学生可采用找近义词，联系上下文理解。在本课的学习中，着重理解了“镇定”和“吩咐”的意思。其中“吩咐”一词通过对上下内容的理解来试着领会它的含义。

3、教学方法：此外，本单元的总体目标要求学生在知识技能上初步掌握理解词语的方法，具备一定在文中理解词语的能力；在情感体验方面初步了解智慧的重要性，懂得遇事要沉着冷静，善于思考。而《镇定的女主人》这篇课文可以说是第六单元中，比较重要的一篇课文，因为单元目标中的两条主线，都能在这篇课文的教学中得以实现。

学生进入三年级，要开始逐步在阅读课文的过程中加强对语言表达的关注、思维的训练以及朗读的训练，而不是仅仅停留在识字上。生字的学习主要是以自主识字为主。教师要指导学生进行阅读，引导学生走进文本，走进作者所创设的情境。而在这一点上，教师要设定能引领全文的问题，或部分关键词句。

学习目标：

1、认识4个生字：镇、姆、吩、咐、煞；联系上下文理解“镇定”；查字典理解“吩咐”、“迷惑不解”“脸色煞白”。

2、正确流利地朗读课文。

3、能联系上下文想像女主人吩咐保姆的话并读出语气。

4、能从女主人把盘在脚上的蛇引出门外的故事中，懂得在危急时刻要沉着、冷静、用智慧解决问题。

3127 镇定的女主人

学习重点：

1、联系上下文理解“镇定”

2、正确流利地朗读课文，能联系上下文想像女主人吩咐保姆的话并读出语气。

学习难点：

能从女主人把盘在脚上的眼镜蛇引出门外的故事中，懂得在危急时刻要沉着、冷静、用智慧解决问题。

学习过程：

一、揭示课题，理解“镇定”

1、板书：镇定

1）前后鼻音要读准了。

2）让我们一起读准这个词语。

3）谁来说说“镇定”的意思

随机板书：紧急情况

沉着

冷静

2、今天要学的课文，就为我们介绍了一位镇定的女主人。

补充课题：27、镇定的女主人

3、齐读课题

【设计意图说明：教学伊始，由“镇定”入手，在理解词语的基础上引出课题，激发学生的学习兴趣。】

二、初读课文，感受情况紧急和女主人的镇定。

1、开火车读文，思考：文中的女主人在请人吃饭时遇到了怎样紧急的情况。

板书出示：一条眼镜蛇盘在脚上

2、师补充眼镜蛇资料：

眼镜蛇是一种非常危险的毒蛇，如果被它咬上一口，又得不到及时的抢救，几小时内就会没命。

3、从这段资料中，你对眼镜蛇有了哪些了解？

4、而此时此刻，就是这样一条眼镜蛇，将它冰凉的身躯盘在了——女主人的脚上，长长的舌头时不时吐出来嗅嗅，令人丧魂的毒牙时隐时现……如果换作是你，你会有什么反应？

3127 镇定的女主人

5、突然遇到了那么危急的情况，大家感到惊慌害怕，这些都是我们的本能反应。但我们的这位镇定的女主人当时是怎么想的呢？请一位同学读读第6节，其他同学借助提示想一想，说一说。

媒体出示：一条眼镜蛇盘在女主人的脚上，她想：______________________。

1）交流

2）师：是啊，喊叫就会引起客人的――（出示：骚动）；客人一旦骚动就会把眼镜蛇――（出示：惊动）。而且因为眼镜蛇就盘在她的脚上，因此她的脚也不能有丝毫――（出示：抖动），一旦抖动，也会把眼镜蛇——（出示：惊动）。

因为女主人清楚地了解眼镜蛇的习性，所以，在这条眼镜蛇盘在他的脚上的紧急时刻，她首先想到的是，（板书：不能喊、动、……）总而言之，千万不能让眼镜蛇受到——惊吓。（板书：惊吓）

3）让我们一起来体验一下当时的紧急。

引读：一条眼镜蛇盘在女主人的脚上，她想――

6、朗读指导：这样的念头只是一闪而过，别人是不知道的，而且危险就在眼前，没有足够的时间让她多思考，所以语速要快，声音要轻。

（自由练一练，男女生分读）

7、当时情况相当紧急，但女主人必须保持镇定，她清醒地提醒自己——我不能喊，更不能动，一旦眼镜蛇受到了惊吓，就可能会被它咬上一口，那么我将必死无疑。

【设计意图说明：通过向学生介绍有关眼镜蛇的资料，使学生在了解眼镜蛇的基础上，为体会女主人的镇定打下伏笔。同时在揣摩女主人的想法的过程，体会当时情况的紧急。】

三、学习课文，体会女主人镇定的具体表现。

1、那么女主人又是怎样冷静地处理这紧急情况的？轻声读第一、二节，想想女主人做了哪两件事？

交流板书：吩咐保姆 有说有笑

2、了解女主人吩咐保姆的内容，训练学生联系下文，转换叙述角度，自阅读中理解“吩咐”的意思，并指导朗读。

（1）女主人吩咐保姆，书上只用了这样一句话：

出示句子：忽然女主人把保姆叫来，低声吩咐了几句话。

3127 镇定的女主人

师：大家在预习课文时查字典了解了“吩咐”的意思，谁来告诉大家。

A 给“吩咐”找近义词

B 出示字典中的解释

（2）那么女主人到底吩咐保姆干什么？默读课文的3——6小节。同桌说一说

媒体出示：女主人把保姆叫来，低声吩咐了几句话：“ 。”

（3）交流

A：师：仔细读读女主人说的话，想想在当时紧急的情况下，哪些内容是必须要吩咐保姆的，

B：交流，师点红句子：有一条眼镜蛇盘在我的脚上。（事情）把牛奶放到阳台上。眼镜蛇到阳台上，马上把门关起来。（方法）（原因可以不作交代）

C：引读泛红的句子：女主人一定会这样吩咐保姆，先告诉她发生的事情――再告诉她分两步做，第一步――，第二步――从这里可以看出女主人对蛇的习性了如指掌。

D: 不过老师觉得一开始还得提醒她两个字――（出示：别慌）。你觉得有必要吗？为什么？（以免因为保姆的慌乱出声而引起客人的骚动。提醒保姆别慌非常有必要。）

引读：当时的女主人一定会这样告诉保姆——

5、她说话时的神情又会怎样，请填上合适的词语，连起来读一读。

1）出示句子：女主人（ ）地吩咐保姆：别慌！有一条眼镜蛇盘在我的脚上，快把牛奶放到阳台上，眼镜蛇一到阳台，就立刻关门！

（出示：镇定自若、不动声色）

2）指导朗读：

声音太响会惊动客人，那样后果不堪设想——读轻。

语速太慢，这样要耽误时间，就多了一份危险。——读快。

3）同桌互相配合练。

4）齐读

6、女主人吩咐保姆的目的是什么？

(板书) 引开眼镜蛇

7、引读：所以尽管保姆吓得脸色煞白，但她还是根据女主人的吩咐——

8、理解女主人为什么有说有笑。

3127 镇定的女主人

女主人一面吩咐保姆用牛奶引开眼镜蛇，一面和客人有说有笑的谈话。你们知道她为什么要有说有笑？

交流板书： 稳住客人

9、师生配合读第二节

【设计意图说明：在探究女主人“吩咐保姆”和“有说有笑”的目的中，体会女主人处理问题时的冷静、镇定。并在想象女主人吩咐保姆的语言以及神态的过程中，不仅体会到女主人的知识丰富，更体会到女主人临危不乱、镇定自若的品质。】

10、当客人们了解了情况后，会如何称赞这位女主人呢？

11、总结，感受女主人的有胆有识

是呀，当眼镜蛇盘在女主人的脚上时，女主人能利用眼镜蛇的习性爱好，用牛奶引开它，她的知识真是丰富！在如此危急的情况下，她还能和客人有说有笑、谈笑风生，她真是胆量过人啊！

这真是一个——总结板书（有胆有识），遇事（沉着冷静），镇定的女主人！

12、读课文感受女主人的镇定（机动）

让我们再齐读课文感受一下女主人的镇定！

【设计意图说明：通过想象客人们对女主人的称赞，进一步感受女主人在危急时刻沉着、冷静、用智慧解决问题的品质。】

四、复习巩固，利用板书复述课文。

女主人的沉着冷静，机智应对，不仅救了自己，也救了大家。请你试着利用板书把故事告诉大家。

附板书设计：

27、镇

定

的

女

主

人

（有胆有识）

情况紧急

沉着冷静

一条毒蛇盘在脚上

3127 镇定的女主人

吩咐保姆

引开眼镜蛇

惊

吓

有说有笑

稳住客人

不能喊、动……