Lesson 21 Cinema and Park教案和学案内容

白银区第一小学四年级英语上册学导案

单元习惯我养成：

学会学校和城市中的一些地点以及一些交通工具的英文名称。并能向他人询问某地怎么走，以及主动给他人指路。了解各国的交通灯和自觉遵守交通规则，了解交通道路标志。

课题：Lesson21:Let’s Go to the City. 主备人：顾莉梅

复备人： 审核：

教材分析：

本单元主要教学生学会学校和城市中的一些地点以及一些交通工具的英文名称。而本课重点学习五个单词：office building,apartment building,city,hotel and hospital.通过学习一段对话，学会向他人询问将要去哪里，以及原因。

学情分析： 四年级的学生，曾经学习了餐馆，学校。已能区分并掌握了一些学习单词和记忆单词的方法。在Lesson18中，他们已学习了office一词。本课的句型在Lesson18已出现过了，只不过增加了一个句型Why？要求学生解决Why？的问题。再者有部分学生在校外学过有关内容，所以在学校复习过程中应该不会有太大的问题。

教学目标：

1.知识目标：能听、说、读、写20-30的数字。

能听懂、会说、会读city,office building,apartment building,hotel,hospital. 2.能力目标：能运用数字解决生活中的问题。 3.情感目标：使学生了解自己居住的周边环境，培养学生热爱家园的情感。 教学重、难点：

掌握20-30的数字，以及了解数字构成规律。

教具学具： some pictures,audiotape,basketball.自制图片或实物等。

教学方法：

情景教学法、听说法、游戏法

课时安排： 一课时

第一课时

教学环节

情境导入

预设学生活动

Step1.Revision. 1.Greetings. 2.Play a game. The student pats the ball, student pats basketball,and the other students count the numbers. （通过拍皮球的活动，不但复习了已学数字，而且激发学生的学习兴趣。） 3.Revise the numbers 1-19 and Play a number game. One!Two!Pass!Four!Five!Pass!Seven!Eight! (独学，组学，群学) 4.复习与本课有关的单词。

(独学，组学，群学) S1:It’s an office.

The students read the pictures and think. They can talk in the groups.(独学，组学，群学) S2:城市。/City. S3:Let’s go to the office. S4:Let’s go to Beijing. 以此自然过渡到新课。

a.自主预习课文，看文中图片用合适的英语单词描述课文中所涉及到单词等。并标注到黑板上。（用笔标出你不会的词。）

(独学，组学，群学) 1.What is it? S5:Office building,office building,办公大楼。

教师活动

Step1.Revision. 1.Greetings. 2.教师先示范游戏，让学生数数。

3.复习数字并做数字游戏。教师在教室巡回发现游戏错误者出来表演节目。

4.教师出示一办公室的图片问：

What’s this?教室又拿出一幅北京，上海，兰州，白银等的图片，一一展示并问：它们的的共同点是什么？T:Yes，city,city,城市。接着教师板书本课题目，并在city下划线，让学生进行替换city. a.教师在黑板上简笔画出几座建筑物。教师在学生看书的时候，在建筑物上写上标志性单词。比如，红色的十字，office. 教师找第一发言人领读，替他小组组长竞争领读。

教学重构

第一课时

教学环节

预习调查

预设学生活动

教师活动

教学重构

（独学，对学，组学，群学。）

教师引导学生用：

S6:Hospital,hospital,医院。Let’s go to the__.（独学，对学，组学，群学。）

进行替换。

b.Numbers. twenty, twenty-one,……twenty-nine. Thirty, Thirty-one,…… thirty-nine. （划线部分进行独学，对学，组学，群学展示。）

c.跟录音读两遍，用红笔标出不会的单词和句子。

d.翻译句子，总结句型。

b.以此法教学Part3.中内容。最后听录音，跟读，正音。

c.再仔细听录音试着跟读。

d.教师指名翻译句e.组长组织交流学习小组组员不子。

会单词。（组学，群学）

e.教师巡视，组织各组进行自主学习。

f.学生展示单词和句f.我发现：

office building 和apartment 子的读音：

building 的构成具有相同点：都

有building一单词，只要记住office building

office和apartment 就可以很办公大楼

自学找疑

快记住这两个比较难的单词。

）

apartment building 完成学单第二题第一关。

公寓大楼

g.在英语中

g.独立思考，初步理

（独学，组学，群学。）

解课文中句子意思。

数词十几和几十的结尾有区别：

h. 质疑。（你还有哪

些句子不会读，请提

twelve(十二) twenty（二十）

问。）教师巡视，解

展示质疑

thirteen（十三）thirty（三十

疑。

h.小组就课文朗读进行交流。

i.课文朗读展示。

i.课文朗读示范。

第一课时

教学环节

拓展延伸

预设学生活动

1)可以用本单元其他地点名词进行替换。

Where are you going? To the hospital. To the classroom. Why? I have a headache.我头疼。

I have an earache.我耳朵疼。

I have a stomachache.我胃疼。2）再用替换名词，仿照课文自创新对话。 forty,fifty,sixty,seven, eighty,ninety,one/a hundred 3）完成达单。

教师活动

1)结对子、小组内交流自学内容，将组内不能解决的问题板书在黑板上。

2）教师引导拓展新对话。

拓展更多的数字。

3）检查达单。

1)找对子，读课文组长领读课文。 2）Task:听口令完成

Part3.游戏。

教师解疑并补充总结本课教学内容。

教学重构

总结评价

2）任务型展示。

一、我会读下面的单词：

1）检测课文

office,apartment,building,hotel,city,hospital,near,far, thanks,why,headache,want,see,doctor,twenty,count,thirty, forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,hundred, 二、我会做。

达标检测

1.填空,并能翻译：

_ff_ce b_ _ld_ng h_sp_t_l _ p_ _tm _nt b_ _ld_ng ( ) ( ) ( ) tw_nty th_rty f_fty s_xty h_ t _l c_ty ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.我认为最难度的单词是________，我是这样记住它的__________. 我尝试用twenty 和thirty续写数词。

Twenty: ________________________________________________________ Thirty: ________________________________________________________

第一课时

教学环节

预设学生活动

教师活动

教学重构

我还会用Let’s go to the city.替换句。

____________________________.__________________________. 3.我会说翻译：

Where are you going? ______________ __________? Excuse me!Where’s the hospital? ______________ __________? Across from the hotel. ______________ __________。

Is it far from the city? ______________ __________? No,it’s across from the building. ______________ _________。

Let’s count!______________ __________! Lesson21:Let’s Go to the City. 1.What is it? 2.Numbers

office building Let’s count! 板书设计

city apartment building twenty twenty-one twenty-two

hotel twenty- three twenty- four

hospital twenty-five twenty-six twenty-seven twenty-eight twenty-nine thirty

课后链接：

本课的教学内容较简单，但语法点较多。我在课前重构时，精心设计每一个环节，使得语法点体现条理性，便于学生区别和记忆。为了激活课堂，我在导学一环节中下大力气，让学生亲身体验本课短句的课堂魅力。而且让学生在自主学习中进行自主拓展，在拓展中发现新知规律，从而提升学习英语的兴趣!

教学反思：

Lesson21:Let’s Go to the City （达单）

一、我会读下面的单词：

office,apartment,building,hotel,city,hospital, near,far,thanks,why,headache,want,see,doctor twenty,count,thirty,forty,fifty,sixty,seventy, eighty,ninety,hundred, 二、我会做。

1.填空,并能翻译：

_ff_ce b_ _ld_ng h_sp_t_l _ p_ _tm _nt b_ _ld_ng ( ) ( ) ( ) tw_nty th_rty f_fty s_xty h_ t _l c_ty ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.我认为最难度的单词是__________________，

我是这样记住它的__________________。

3. 数词十几和几十的结尾有区别：

twelve(十二) twenty（二十） thirteen（十三）thirty（三十）

我尝试用twenty 和thirty续写数词。

twenty ________________________________________________________ thirty ________________________________________________________

我还会用Let’s go to the city.替换句。

____________________________.__________________________. 4.我会说翻译：

Where are you going? ______________ __________? Excuse me!Where’s the hospital? ______________ __________? Across from the hotel. ______________ __________。

Is it far from the city? ______________ __________? No,it’s across from the building. ______________ _________。

Let’s count!______________ __________!

Lesson21:Let’s Go to the City. (学单)

一、热身： I can remember. ( 我是听写小能手)

二、预***闯关

第一关：我会预习本课对话中的单词，并尝试读单词，我发现：

office building 和apartment building 的构成具有相同点：都有building一单词，只要记住office和apartment 就可以很快记住这两个比较难的单词。

数词十几和几十的结尾有区别：twelve(十二) twenty（二十） thirteen（十三）thirty（三十）

我尝试用twenty 和thirty续写数词。

twenty ________________________________________________________ thirty ________________________________________________________ 我还会用Let’s go to the city.替换句。

____________________________.___________________________.

第二关：我会自主预习句子，翻译并试读下列句子。

Where are you going? ______________ __________? Excuse me!Where’s the hospital? ______________ __________? Across from the hotel. ______________ __________。

Is it far from the city? ______________ __________? No,it’s across from the building. ______________ _________。

Let’s count!______________ __________! 第三关：

我会自主预习Part3:Numbers并能自主拓展并能在师生的互助下完成

Exercise on P41—P42 of Lesson21.

三、评价。等自主学习后，能尝试评价。