Part B优质课教案推荐

闽教版小学英语第一册

Unit6 Colors Part

B

执教者：章春花

一、

教材内容分析

1. 闽教版小学英语第一册，第六单元第二部分，课题：Colors. 2.掌握词汇：white

black

pink

orang.

掌握句子：What color is it ?

It’s …

3.通过本课学习，让学生学会用What color is it ?来询问别人它是什么颜色并会用It’s …回答。

二、学情、学法分析

1.学情分析

三年级的学生刚开始接触英语，对学习英语还是有较强的学习欲望。该年龄段的学生具有较强的好奇心和求知欲，能够在课堂上积极活跃地参与相关的教学活动。但因我们学校的学生特点是城乡结合，所以学生的程度参差不齐，这需要根据学生特点合理安排教学工作。

2. 学法分析

教学中，我面向全体学生，发挥学生的主体性，用游戏引导学生一步步学习语言的运用。

三、教学策越选择与设计

1. 本课采用的教学方法有：多媒体课件展示、启发式学习法、合作学习法等。

本课教学我先用了多媒体课件展示，利用游戏快速反应出现的字母,复习旧知激发学生的好奇心和求知欲，教学中综合运用了教授式、自主学习、合作学习等策略，指导学生进行自主探索学习。通过不同游戏的设计，让学生在学习语言的基础上学习并掌握运用语言的能力。

2.采用这些方法的理论根据：教学的设计要适合学生的身心发展，要鼓励学生大胆使用英语，激发她们主动去研究自己感兴趣的问题并予以合作解决。遵循“教师为主导，学生为主体”的教学原则。

四、教学目标

◆

语言知识目标：

1. 学习并运用单词white black orange pink. 2. 学习并运用句型What color is it ? It’s …

.

1

3. 学唱歌曲I Can Sing a Rainbow . ◆

语言技能目标：

1. 能听说认读单词white black pink orang. 2. 能运用What color is it ?

It’s… . 提问并回答。

◆情感态度目标：

1.让学生辨认色彩，感受生活，培养学生留心观察周围事物的习惯。

2.通过学习简单的三原色原理，培养学生探索科学的精神。

五、教具准备

1. 字母卡片：Aa~ Xx。

2. 单词卡片

orange, pink, white, black等。

3.教学光盘。

六、教学步骤

Step 1

Warming up 1.师生问候。

2.Free talks

Step 2

Revision and leading-in 1. .通过复习字母揭示主题

T:Let’s play a game.Anger birds！并揭示课题Unit6 Colors Part

B。

2.利用神奇的雨滴复习旧知，告诉学生大自然是位神奇的魔法师，可以变出五彩斑斓颜色，引出新的颜色单词及句型What color is it ? 教学。

T:Wow!So many colors. Let’s learn more colors.

Step 2

Presentation (1) T:Look! What’s this?

Ss: Kite. T: Yes! It’s a kite. What color is it ?

Ss:白色。

T: Yes! It’s white.教授单词white及句型What color is it ?并操练。

(2) T:Look! What’s this?

Ss: cat. T: Yes! It’s a cat. What color is it ?

2

Ss: black（引导回答）

T: Yes! It’s black.教授单词black及句型What color is it ?并操练。

(3)

T:Look! It’s a pig. What color is it ?

Ss:pink（引导回答）

T: Wonderful! It’s pink. 教授单词pink及句型What color is it ?并操练。

(4)

T:Let’s gues!What’s this?

Ss: orange T:So clever! It’s an orange. What color is it ?

Ss: orange（引导回答）

T: Yes! It’s orange.教授单词orange及句型What color is it ?并操练。

T: It’s an orange orange. 引导学生得出结论（orange有两种意思，橘子和橙色）

(5)

Guessing game. (6)

Let’s chant.（用两只老虎的伴奏唱）

What color is it ? What color is it ? It’s…

(7)

I can say. (8)

Play a game!（快速说出气球的颜色）

(9)

Lucky box. （全班操练句型What color is it ? It’s…）

Step 4

Text (1) Listen and answer.(听音并回答问题) What colors are they talking about? (2) Listen and imiate.（听音并模仿）

(3) Role and play.（角色扮演）

(4)Colors test(颜色实验，学习简单的三原色原理，培养学生探索科学的精神。) T: Now we know red and yellow is orange. T: What color is red and blue? T: What color is yellow and blue?

T: Let’s test.

Ss: red

yellow

It’s orange …

T:Wow! It’s a rain bow! Let’s sing a song .(学唱歌曲) 3

Step 5 Practice (1)Do you know?(课外拓展) 用范文进行对话。

A:What color is it ? B:It’s…

B:What color is it ? A:It’s…

Step 6 Summary and homework 1.总结

2.作业

（1）模仿并朗读课文三遍并背诵。

（2）用英语描述生活中的颜色。

（3）动手实践不同颜色混合带来的各种颜色

Step 8

Design the blackboard

Unit6 Colors PartB

What color is it?

It’s

white

black

pink

orange 4