Lesson 1第二课时教案

Unit 6 Let’s Sing! 一、教学目标

（1）能够掌握本课的6个新单词：fly, read, sing, draw, swim, cook. （2）能够掌握本课的句型：Can you ...? Yes, I can. No, I can’t. （3）学生能在情景中运用本课的新单词和句型进行对话交流。

二、学情分析

三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，教师就用多媒体辅助教学，采用“情景教学”激发学生的学习兴趣。三年级学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上教师要以表扬为主，鼓励他们大胆说。

三、教学重点与难点

重点：（1）学会本课的新单词和新句型。

（2）能运用单词和句型进行对话交流。

难点：（1）can与

can’t的发音。

（2）学生能流利地运用句型进行交际。

四、教学过程：

Step1: Greeting and Sing a song T: Hello, boys and girls. Ss: Hello. T: How are you? Ss: I am fine. What about you? T: I’m fine Now let’s sing a song. （设计意图：Greeting 既复习了前面课文的内容，又培养了学生运用英语进行交际的能力，还能增进学生的情感交流。学生喜欢唱歌。

优美的歌声能使学生迅速进入到英语学习的状态。）

Step2: Presentation T: Look!Gogo can fly.(show PPT) T: fly fly f-l-y S: fly fly f-l-y T: Now he fly to the zoo. Let’s see T: Look!Gogo see a bird.Let’s say hello to the bird. S: Hello,bird. T: Hello,bird.Can you swim? T: swim swim s-w-i-m S: swim swim s-w-i-m After enough practice,ask individuals student to read. （设计意图：创设一个Gogo 飞到动物园看到动物能做什么的情景，在这个情景中学习本课的新单词和句子。）

Step3: Practice (1)Game1: Ask two students to come to the blackboard. One is Gogo,the other student pick up the picture.Group1 and group2 ask,group3 and group4 answer. (2)Game2: Two students play “roshambo” ,The winner ask “Can you fly/ read/sing/draw/swim/cook?” The other student answer the question. (设计意图：通过游戏来巩固本课重点、难点知识，提高学生学习的

热情，让学生在“玩中学”。

Step4:Extention (1)

Practice Can you walk? ___________ Can you sing? ___________ Can you run? ___________ (设计意图：呈现日常生活中道德行为的“应该”和“不应该”，巩固单元句型：Can you …? Yes, I can. No, I can’t.)

(2)When you face some difficulties,

Even you’re behind others,

Don’t be afraid.

Just say，“Yes,I can.”

(设计意图：思想教育，让学生明白:遇到困难时，即使你落后于别人，别退缩。大声地说:Yes,I can.)

Step5: Sum up The whole class read the words and the sentences. Let’ see which group is the winnest. Step6:Homework Make a survey with your teachers ,your classmates, and your family.

fly

read

sing

draw

swim

cook

Miss Huang

(设计意图:布置小调查，不仅能让学生更好的掌握本课的知识，还能调动学生主动参与教学活动的积极性。）