Lesson 1 Skirt and Trousers教案评析

Lesson 1 Skirt and Trousers

教学内容分析：

本课教学内容是学生继续自我发现的过程，使学生了解自己每天所穿的衣服。学生能听懂、会说、认读并书写新单词，shirt,skirt, trousers，sweater，this，these；学生进一步掌握新句型This is a… These are… 并且能听懂、会说下列句子：

What’s he /she wearing? He /She is wearing …本课的重难点是练习说，并能用口头应答下列语句：This is a… These are…和

What’s he /she wearing? He /She is wearing____.

学生情况分析：

四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以我的教学设计应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

教学目标：

1、知识目标：

1)、学生能听懂、会说、认读并书写新单词，shirt,skirt, trousers，sweater，this，these 2)、掌握新句型This is a… These are…

3)、学生能听懂、会说下列句子：

What’s he /she wearing? He /She is wearing …

2．能力目标：培养学生自主的能力和探求新知识的能力；培养学生的相互协作意识。

3．情感目标：创设学习情境，激发学生学习的热情和兴趣，提高其学习的积极性和主动性。

教学重点：

1、正确的听、说、读、写、用下列词汇shirt,skirt, trousers，sweater，this，these 2、练习说，并能用口头应答下列语句：This is a… These are…

教学难点：

练习说

What’s he /she wearing? He /She is wearing____.

教学准备：

词卡、各类所学衣服实物、课件、教学光盘。

课时：1课时

教学过程：

Class Opening and Review 1.

Greeting 师生问候

2.

Review a.

Let’s sing a song. Do you know the ___ ____? b.

Colour:卡片

c.

幻灯片：复习What’s he/she doing? He/She is _____ing . What are they doing? They are ___ing. New Concepts 1、课文导入

这节课，我们将要学习如何谈论每天所穿的衣服。

2.学习本课新单词. skirt, shirt, trousers，sweater，this，these a. 实物教学：依次学习本课所学单词

T: What’s this ? Listen to me ,please. Skirt Read after me ,please.

S: skirt T: 拿出shirt ,Is this a skirt? S: No . ……

b.

依次教学 T：

shirt, trousers，sweater（同时给学生解释trousers是单词复数）

c．将颜色单词和衣服单词结合起来，使衣服更加具体。a red skirt ,the yellow trousers,a green shirt,a blue T-shirt…

d.跟着录音读。

e. Practice Game: What’s missing? 听读练习（光盘）

3.学习用This is a… These are…来表达。

a.This is a red skirt. b.These are yellow trousers. c. 用This is a… These are…来重复其他衣服单词。

4.Let’s do it! T:让生看教科书P2的第三幅图。问：This is a T-shirt. It’s red. S:根据陈述指明匹配线对应的正确的图片。

5.What’s he /she wearing? He /She is wearing____. a. 幻灯片：人物图片

指问：What’s he/she wearing? 解释wear是“穿”或“戴”的意思，并引读。再解释—ing的形式。我们在动词后加ing 表示一个动作正在进行。

b.指着衣服，带领全班进行对话练习。

师：（指着一位同学的白衬衫）What’s he/she wearing? He/She’s wearing a white shirt. Say it ,please,class. 全班:He/She’s wearing a white shirt. 师: Very good.(指着另一个同学所穿的衣服)What’s he/she wearing ? He/She’s wearing a ＿＿.Say it,please. 全班:He/She’s wearing a ＿＿. c.光盘，练习句型，跟着录音读

d.合作练习

以四人为一组，针对班内同学所穿衣服，练习问答：What’s he/she wearing? He/She’s wearing a ＿＿. 6.Let’s play!

现在，可以和学生一起做一个简单有趣的游戏。让学生看教科书第4部分，讨论现在在发生什么。让学生起立，告诉学生老师将要说关于班上某一个同学的一些信息，比如他/她穿着什么样的衣服，学生要找到那名同学并说出他/她的名字。

7.课堂小结

T:同学们这节课学到了什么？

S：指名回答

Class Closing

板书设计：

Lesson 1 Skirt and Trousers This is a green shirt. blue shirt. red skirt. yellow sweater. These are green trousers.