第1课长点教学评价实录是什么类型的资料？

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第1课长点教学评价实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1课 长点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第1课长点教学评价实录

正文

教学内容：长点

教学目标：

1、使学生了解长点的势态特征与书写要领，初步掌握长点起笔、行笔、收笔的基本运笔方法。

2、让学生能借助米字格基本准确地临写出范字“不”、“令”。

3、使学生通过赏析和临写体悟汉字中长点的形态之美，培养学生的观察能力和良好的书写习惯。

教学重难点：

1、掌握长点起、行、收笔时的基本运笔方法。

2、借助米字格写好“不”、“令”。

教学准备：

课件、展示台、书法教材、笔墨纸砚

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好

2、复习规范书写姿势

这学期我们继续学习颜体《勤礼碑》中的基本笔画，在学习新课之前，我们先一起回忆一下书写姿势。

（1）坐姿

头正、身直、臂开、足安。

（2）执笔

五指执笔法、指实、掌虚、腕平。

二、导入

孙过庭《书谱》有云：点如高山坠石。这是形容点画形态的多样。写好点画能起到画龙点睛的作用。这节课我们就一起来学习点画中的——长点。

三、新课

1、出示长点

（1）初步感知

长点有什么特点？它像什么？

（2）师讲解运笔步骤

（出示运笔示意图）

①顺锋起笔，边行边按

②再边行边提

③聚锋收笔

长点起笔为顺锋，轻轻触纸，再逐渐下按，行笔稍长，收笔渐提，聚拢笔尖，回锋收笔。

（3）师示范

下面看老师给大家示范一下，请同学们跟老师一起书空。（顺锋，下按，边行边提，回锋）

（4）学生练习

①在米字格中书写两个长点。（出示书写姿势）师巡视指导。

②师评价，用红笔批改，奖励书签。

③学生再练习写三个长点。抽生小结长点的书写步骤。

2、出示“不”

长点多用在字的右部，替代捺使用。我们一起看一看带长点的“不”字。

（1）请孩子们仔细观察，“不”字有什么特点？

（2）抽生回答，师小结。

出示书写要点：“不”字上窄紧，下疏放，横短竖长，竖画直中带弯，长点与撇相对应。收笔处基本在一条水平线上。

（3）师示范，请孩子们仔细观察老师的运笔过程。

（4）学生练习两个“不”，请一位同学到台上书写。

师巡视指导，提醒速度慢，用笔要稳，笔杆要直，每个笔画送到位。

（5）找两位同学作业展示

自己说一说哪些地方写得好，还有哪些需要注意的？师小结。

（6）再练习三个“不”

3、出示“令”

（1）观察“令”，说说各个笔画的位置特点。

师小结：整体像棱形，撇画稍细有一点弧度，捺画较粗，两个点画都在竖中线上，上下两点的角度也不一样，上点稍倾，下点稍直，有点像短竖，撇长捺短形成一点点左低右高的角度。

（2）学生齐读书写要点，边读边书空。

（3）师示范。

（4）学生练习写三个“令”，师指导。

（5）抽生展示、评价，师小结。

四、对比欣赏

对比欣赏欧、柳、赵三体的“不”，说说给你怎样的感受，你更喜欢哪一种？

五、小结作业

这节课我们学习了长点，了解了他的运笔方法，下去后孩子们可以再找几个带长点的字写一写。

资料摘要

第1课长点教学评价实录