小足球活动ppt配套教案和课堂实录

小足球活动

教学设计

冀教版

一．学习内容：足球（脚内侧踢球）

二．设计理念：

本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。学生运动技能的水平决定了享受运动乐趣的层次。在课的设计上通过一系列的游戏活动，充分调动学生的积极性，在活动中掌握运动技能的学习。在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清楚，组织了张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间。

三．教材与学情分析：

本课学习内容小足球是我校学生较喜爱的一项运动。本课所选择的学习内容是脚内侧踢球，在众多踢球技术中最容易学会也是最常用的踢球方法，俗称脚弓踢球。但学生之间特别是男、女生之间的差异较大，本课主要掌握脚内侧踢球的运动技能，在活动设计上根据学生差异要求有所不同，满足不同需求，共同发展。

四．学习目标：

1．主动参与小足球的学习并能示范本课所学动作。

2．通过练习能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有一定准确性。

3．积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。

五、教学重点、难点： 技术要决：

1、脚内侧踢球的动作方法。 屈膝外展脚腕绷，脚弓对准击球方。

2、的力度与准确性。 小腿摆击突制动，踢后平底不露掌。

六、教法与学法：

1、讲解示范法、分层教学法、直观法。

2、游戏法、竞赛法、多球学练法。

七、教学过程：（详见教案）

1、课堂常规

2、热身活动（游戏、球操）

3、掌握技能阶段（脚内侧踢球）

4、体验乐趣、提高技能阶段（一对一挑战赛）

5、稳定情绪、积极评价阶段（放松游戏）

足球课堂实施方案

授课教师：董永天 时间：2018.6.4

学习内容

足球（脚内侧踢球）

五年级

1、主动参与小足球的学习并能示范本课所学动作。

学习目标

2、通过练习能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有一定准确性。

3、积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。

教学重点：脚内侧踢球的动作方法 难点：踢球的力度与准确性

课的顺序

学习内容

教师活动

学生活动

负负荷

师生问好

一

课堂常规

宣布课的内容

热身活动

整体集合

2分钟

明确课的内容、要求

1、游戏“百鸟争巢”

教师指导学生做颠学生在小组长带领下二

2、球性练习

3、球操

掌握技能阶段

球练习

教师领做球操

练习颠球

学生跟老师做操

练习队形

学生在小组长带领下布置练习器材并积极练习

练习队形

15分钟

8分钟

1、复习脚内侧运球

示范脚内侧踢球

三

2、学习脚内侧踢球

教师巡回指导

纠正学生错误动作

学生两人一组练习脚内侧踢球

3、踢固定目标练习

强调支撑脚的位置1、距离2米原地踢球

4、迎面传接球比赛

与脚尖对准方向

对掌握动作教好的小组要求上步踢球动作连贯力度与准确性要高

10-20次

2、上步踢球练习10-20次

学生在教师指导下做辅助练习

学生积极练习思考：怎样才能踢得准？知道支撑脚脚尖对准目标

了解练习的方法

体验乐趣，提高技能阶段

四

一对一挑战赛

小组长带领进行比赛

练习队形

体验乐趣放松心情，培养团结精神

参与自评、互评

向老师道别

5分钟

指导学生比赛、

游戏，参与部分小一对一对抗赛

组游戏

10分钟

稳定情绪，积极评价讲解游戏方法

阶段

五

1、放松游戏，跨下传球

2、小结下课

小结本课学习情况

与学生道别

场地器材

负荷预计

足球场一块，足球4只，体操垫4块（模拟球门）

平均心率125±5次/分 练习密度35-45% 通过本课学习，学生能完成预设的学习目标。学生参与活动的积极性很高，课后兴趣浓厚。本课是学习脚内侧踢球的第一课时，学生在掌握技术上还有一反思

定的差距，在教学设计上以充分给与关注，通过游戏、自主学习、探究学习的方式，培养学生进一步学习的愿望。