小篮球第二课时教案

《篮球原地双手胸前传接球》教学设计 时间：2018年4月 教师：张景辉

教

学

内

容

教学目标

；接球1、篮球—原地双手胸前传重双手胸前传接球：传球（蹬腿、前倾、伸臂、翻腕、拨球）点

（迎球

缓冲

护球）

接球

2、游戏：结合双手胸前传难双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中指拨球。

点

球运球接力

1、知识与技能目标：学生进一步建立传球动作概念，了解撑握原地双手胸前传接球技术动作要领。

2、过程与方法目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以基本掌握要领。

3、情感、态度与价值观目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。同时培养学生遵守各种规则的习惯。

时强教学过程及内容

达成目标

教师活动

学生活动

组织形式

间

度

一、课堂常规内容

1．体委整队，报告人数

宣布本次课听教师讲解

四列横队

2．师生问好，检查尖锐物的内容

小

品

明确本课

要求：快、静2

3．提出本课目标和要求

目标

要求：简洁明齐，集中注意

4．安排见习生负责器械管了

力

理并协助教师做好游戏中的裁判工作。

二、准备活动

1、小游戏：造“反”运动

全班学生跟

（学生在教师的口令下，做

随老师口令沿篮球场两路纵队出相反的动作。例如：教师

集体练习

并四路纵队慢跑

口令是“向左转”，学生要

做出“向右转”的动作）

热身充分

教师带领学

2、慢跑热身

生绕篮球场

8 中

3、徒手操

为后面的

进行两路纵

1）踝腕关节运动

队变四路纵

2）扩胸运动

激烈运动

队慢跑。

3) 体侧运动

要求：认真、4）腹背运动

做准备

动作幅度从5）踢腿运动

小到大

三、技能教学

（一）、新授：双手胸前传

1、动作正确，

5

接球

教师示范，学积极主动

培养球感

生分组练习

1、动作要领：

教师巡回指2、认真听老

1)、五指自然分开，两手拇

导

师要求，体会

中

指相对呈八字，掌心空出，

动作要领。

用指跟部位握球的侧后方，

到

两肘自然至于胸前，身体呈

基本站立姿势。传球时，身

大

体先略后仰，后脚蹬地，身

开始部分

准备部分

基本部分

合

作

探

究

新课教学

体重心前移，同时两臂前伸，手腕翻转，用食指、中指拨球，将球传出，球出手后，拇指、手心向下。

动作重点：传球、蹬地、伸臂、翻腕、拨球。

2)、.传球重点：蹬、伸、翻、拨。

2、

学练

1）练习

2）面对面练习

3、

学生自评

、互评

4、

优秀同学示范

5、

教师点评：纠正错误动作

（三）游戏：运、传接球接力

方法：将学生分为人数相等四队进行比赛，分别排于底线后，排头同学持球，听老师发令后从底线快速运球至对面端线绕过标志物后返回到罚球线利用双手胸前传球传于下一队友，然后从右侧排于本队队尾，以此类推。

规则：

1）

不抢跑

2）

必须绕过标志物，返回时到传球线才能传球。中途运球失误，必须在失误地点重新开始

3）

每个队员不能越线接球。每组最后一名同学运球至罚球线附近将球传给本组第一名队员，该队员举手

展现个性

培养学生探究性学习能力

逐步学习由易到难的传球方法

通过优秀学生示范带动同学们竞争的意识

调动学习积极性

激发学生兴趣、活跃课堂氛围。加强体育课趣味性的同时，将运传知识结合。

教师点评

1、师: 教师解疑示范讲解

2、徒手练习传、接技术

3、两人持球练习

4、纠正、巡回指导

评价鼓励

教师讲解方法、规则并示范，强调比赛安全。

1、基础比较好的同学配合，听、观、仿。

2、练习

在听讲和观察示范的基础上模仿和学练

听明规则、方法，积极参与游戏，体验游戏的乐趣同时将运传球结合。

每四人一组，分组练习直传、斜传。两名学生相距三米左右，熟练后可适当拉大距离。

四名见习生作为裁判员负责每组的违规判罚工作

23

小

中

到

大

大

示意。按完成的先后顺序判定成绩。

注意事项：学生运球时要目视前方标志物，做到直线运球

四.整理放松、小结

1.

采取语言提示调整呼吸使身心逐渐放松

结2、手腕、手指放松，肩部、束腿部放松。

3、回收器材

部

4、师生相互再见

分

5、下课学生击掌

放松身心

教师领做

总结本课

收回器材

学生积极参与，完全放松身心。

收回器材

2 小

器材

预计心率：110~120次/分

篮球10个，球筐2个，标志物4个，小红旗四个，篮球场1块。

运动密度35~45% 大多数学生基本掌握传球要领，手指拨球体会欠缺，应加强练习。

教学反思