跳绳动作方法获奖说课稿

体

育

课

教

学

设

计

一、设计理念

“活泼不失有序，锻炼不失兴趣，学习不失创新”是这节课的目的。本课在《课程标准》的教学理念指导下，树立“以人为本，健康第一”的指导思想。教学设计中，以“学生健康发展”为本，采用“主动探索与积极创造”的学习方式，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，充分发挥学生在体育活动中的主体作用，使学生在学习过程中互相合作，共同探究，体验成功的乐趣。强调赏识教育，鼓励学生勇于展示自我，体现自身价值，培养学生终生体育意识。

二、教材分析

本课的教材内容是跳绳。跳绳是我国民间广为流传的一项体育活动，俗语称“摇绳练臂力，跳绳练腿劲；快摇练速度，多跳练耐力；进绳需灵巧，合作要协调。”说明跳绳具有很高的锻炼价值。跳绳的方法多种多样，易拓展，对培养学生观察、探究、创造和同学间团结协作等方面都有积极作用。

三、学情分析

1.水平一阶段的学生年龄都在7—8岁左右，在体育课中易兴奋，但注意力不易集中，对于说教过多，技术要求过高的教学，因其理性思维还不够完善而不易接受，也不感兴趣。相反，对于直观的，拥有自主发展空间的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。

2.跳绳是一项传统的体育运动项目，对七年级学生来说，在小学

已经具备了一定的学习基础，有利于本课内容的掌握。在教学过程中，以学生为主体，充分发挥体育骨干作用，让学生轻松愉快地学习，促使学生努力达到教学目标。

四、教学目标

通过学生喜闻乐见的跳绳活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣，并发展学生的思维拓展能力，培养学生敢于探究、创新的精神，树立终身体育意识。

五、教学重点、难点

重点：让学生积极参与活动，在活动中勇于展示自我，体验运动的快乐。

难点：自主学练，探究创编出更多的跳绳方法

六、教学原则

自觉积极性原则；直观性原则；因材施教原则；循序渐进原则。

七、教学方法

因为水平一阶段学生注意力易分散，集中时间短，易受外界因素干扰等特点，本课采用了：1.讲解示范法；2.直观法；3.练习法；4.游戏和竞赛法

体育课--跳绳教案

年级：水平一（二年级）

人数：40

授课教师：胡金发

学习内容

1、基本体操类：跳绳（第三次课）

2、游戏：捕鱼达人

达成目标

1.通过学生喜闻乐见的跳绳活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣，并发展学生的思维拓展能力，70%的学生掌握3种以上的跳绳方法。

2.通过跳绳练习和游戏，提高学生心肺功能。发展学生的耐力素质、弹跳力、灵敏性、协调性。

3.培养学生敢于探究、创新的精神，建立良好和谐的人际关系，为终身体育锻炼打好基础，在此过程中逐步提高学生的心理健康水平和社会适应能力。

重点

程序

导

入

与

热

身

让学生积极参与活动，在活动中勇于展示自我，体验运动的快乐。

难点

自主学练，探究创编出更多的跳绳方法

组织形式

▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲

○○○○○○

○○○○○○

△

（▲代表男生

○代表女生

△代表老师）

练习时间

10

分

钟

教学过程

一、

课堂常规

1、

体育委员集合整队，报告人数；

2、

师生问好，老师宣布上课内容、要求。

二、

热身练习

搏击操热身

学生在老师的带领下按音乐的节奏进行搏击操练习，主要以直拳、勾拳、摆拳为主要动作。

教法及要求

在指定地点集合整队，教师教态自然，精神饱满。

老师：1、老师讲解搏击操基本动作以及练习时的注意事项，并示范动作。

2、带领学生按音乐的节奏进行练习，采用镜面示范和背面示范相结合的示范形式。

3、请动作较好的同学出来演示。

学法及要求

集合快、静、齐，精神饱满，注意力集中。

学生：1、绳子系于腰间，认真听老师的讲解、仔细观察老师的示范动作。

2、在老师的带领下结合音乐由慢到快，由分解到组合认真进行练习。

3、动作较好的学生表演动作。

4、集体练习一次。

实

践

与

提

高

阶

段

1、集体复习跳绳的常规跳法

2、自主练习跳绳

3、分组练习跳绳

4、集体展示

5、跳绳小游戏：

捕鱼达人

（1）开始时由2个同学拉开一根短绳作为“渔网”进行抓“鱼”，被抓到的学生便站出“鱼塘”外，等再抓到一个后便可组成第二根“渔网”，以此类推，直到所有“鱼”被捕完。

（2）渔网之间不可连接起来捕鱼，只能单独捕鱼。

教师带领学生复习正摇单、双脚跳。

组织：

▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲

1、教师给学生跳绳，1、学生在积极参与○○○○○○

让学生自己玩。

的基础上不断创编○○○○○○

2、教师启发学生用自己与众不同的跳△

各种不同方法“玩”，绳方法。

对学生进行诱导。

2、同学之间相互合

3、让发现新跳法的作发扬协作精神。

学生进行展示，其他3、创造出新跳法的

学生学习。

学生进行展示，其

4、在音乐伴奏下，教他学生模仿练习。

师与学生一起玩

。

4、学生与老师一起

在音乐伴奏下进行

1、教师根据学生创新跳法的练习。

编的跳绳方法，选取

学生感兴趣的几种跳学生根据不同的分

法，将学生分成小组组认真进行跳绳练

进行不同的跳绳练习。

习。

2、待学生熟悉自己

组的跳法后可进行小

组间的交换。

教师安排各组学生展

示本小组的跳法。

各小组学生在老师

组织下集体展示自

己小组的跳法。

1、教师认真讲解游

戏规则及注意事项，学生认真听取并遵

要求学生注意安全，循游戏规则，积极

培养学生的团队意参与到游戏之中。

识。

2、教师将男女生分开，在各自的区域内进行第一次“捕鱼”，然后再将所有学生合并在一起进行第二次“捕鱼”。

学生在教师的带领下认真复习跳绳的常规跳法。

25

分

钟

结

束

部

分

1、整理放松

2、课堂小结

3、收还器材，师生道别

教师带领学生在舒缓的音乐声中做放松练习。

表扬学生在课堂上的良好表现，并鼓励学生坚持跳绳，培养终身体育的意识。

安排学生收拾好器材，宣布下课。

学生认真跟随老师一起做放松练习。

认真听老师讲解。

部分学生收拾器材，其他学生下课。

△

5

分

钟

场地田径场，短绳41根，音箱，标志物若干

器材

预计负荷

1、平均心率：120—130次/分；

2、练习密度： 40%；