梅花三弄课件配套优秀教案设计

《梅花三弄》教学设计

教材分析：《梅花三弄》古琴曲。原曲为晋代笛曲，又名《三弄梅花》《梅花引》、《玉妃引》，是中国传统艺术中表现梅花的佳作。此曲结构上采用循环再现的手法，重复整段主题三次，每次重复都采用泛音奏法，故称为“三弄”。体现了梅花洁白，凌霜傲雪的高尚品性，暗喻有高尚节操的人。

梅花以其高洁、端庄、典雅的形象，不畏严寒、凌霜傲雪气质，坚强、谦虚的品格给人以立志奋发的激励，常为人们用以隐喻具有高尚节操的人。梅花历来是文人墨客及艺术家们所咏叹的对象。

学生分析：现在的初中生绝大多数不喜欢古曲，对我国民俗文化、歌曲不感兴趣，为了让他们自觉产生对民乐的热爱，对祖国传统的音乐文化了解，应多学习欣赏古曲，体会音乐所表现的魅力。

教学目标：

1、情感与态度：激发学生欣赏古曲《梅花三弄》的兴致，并体会古琴文化在现社会重新焕发的生命力。

2、过程与方法：通过讲解古琴构造、欣赏聆听主题、感受中国厚重的人文及内涵。

3、知识与技能：学生掌握主题音乐并会用竖笛吹奏。

教学用具：电脑多媒体教学平台、电子琴

课时：一课时（40分钟）

教学重点：欣赏古曲《梅花三弄》，了解相关文化及古筝曲《渔舟唱晚》，学习了解古琴在如今社会焕发的生命力。

学习难点：听辨音乐的结构及音乐表现的意境、内涵。

教学过程：

一、导入

欣赏古琴弹奏《凉凉》.提问：视频上出现的乐器是什么？引导学生说出古琴，提问古琴是属于八音类什么乐器？[金石土木丝竹匏革] 引出八音分类并复习上学期学习的八音和鸣（板书）提问：还了解哪些关于丝类乐器？引出古琴

二、新授

1.介绍古琴和有关知识

2、欣赏古曲《梅花三弄》

（1）简单介绍《梅花三弄》

（2）带着问题欣赏梅花三弄视频

延伸俞伯牙与钟子期的高山流水故事（加深同学们共鸣）

（3）关注词语与听到的音乐哪个匹配。

弹琴

抚琴

音色清脆 音色深沉

节奏自由 节奏规整

（4）熟悉《梅花三弄》的主题，想象一弄、二弄、三弄的音乐所表现梅花的音乐形象。

（5）唱《梅花三弄》的音乐主题，让该主题音乐刻在每个同学的脑海里。

（6）生自由竖笛练习吹奏后一名学生上台吹奏，紧接着全班吹奏熟悉主题音乐。

（7）了解什么是“三弄”。

采用循环再现的手法，重复整段主题三次，称为“三弄”。

（8）表达了梅花什么品质？

全曲表达了梅花洁白，傲雪凌霜的高尚品质。

（9）在今天这个时代，大街小巷，也有人弹奏古琴，那么他们到底拿古琴干什么？

以琴修心，以琴会友，传扬我们中华文化，是一种精神的追求，促成一种新的文化潮流，使得古琴在现在这个社会重新焕发生命力。

（10）欣赏两段古琴会友视频加深感受。

三、对比拓展

（1）出示古琴古筝图片对比总结。

（2）请学生弹奏古筝曲《渔舟唱晚》（学生更直观的感受乐曲）并让学生想象画面。

（3）

解古筝曲《渔舟唱晚》表现的音乐意境，

四课堂小结：

今天我们复习了八音及分类，听赏了我国古琴曲《梅花三弄》，古筝曲《渔舟唱晚》，从中了解梅花高洁、端庄、典雅的形象和梅花不畏严寒、凌霜傲雪、高洁不屈的节操与气质，体现梅花坚强、谦虚的高尚品性。梅花给人以立志奋发的激励。同学们，现在我们学习是艰苦的，但是，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”相信我们今天的辛苦一定会换来明天的幸福。

五、作业：推荐给同学们几首古琴曲：《高山》《流水》《平沙落雁》《广陵散》下节课课上交流。