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第4课　漂亮的包装纸优质课教案整理｜教案在线预览

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关键词：第4课　漂亮的包装纸优质课教案整理

正文

《漂亮的包装纸》课堂教学实录

光明小学周崇

教学目的

1.认知花边是图形的重复廷伸。

2.培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法。

3.培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感。

重点

认识花边图案的图形特点；

难点

花边的设计、应用。

教具

课前布置学生收集有花边的东西（例：手帕、餐巾布，碗、蝶、瓶子、布娃娃等）。剪刀、胶水、腊光纸等。

教学过程：

一、引导发现，欣赏导入。

（一）

欣赏实物，接触花边。

师：老师给大家带来了一件礼物，（展示范品）

（激发学生学习兴趣）

师：老师没有听见惊叹声，说明这件礼物不够漂亮，请你们帮帮我，让这件作品变得漂亮起来，好么？

生：剪花边装饰瓶子

师：是这样吗？（用准备好的花边装饰瓶子）

生，发出惊叹声。

（展示范品，激发学生学习兴趣同时培养学生自己发现问题并解决问题的能力）

（二）

欣赏图片，寻找花边。

师：生活中有哪些花边呢？展示课件《古代帝王画像》《古代建筑》。

（领口、袖口、长袍、鞋子、坐垫、地毯等地方）

（让学生寻找花边）

师小结：古时候的人们就已经知道利用各种各样的花边来装饰身边的事物，使它们变得非常地华丽、精美。

（三）

寻找生活中的花边，了解花边的作用。

1、

师：其实，在我们平时的生活当中就有许许多多用花边装饰的东西。

2、

学生讨论，回答。

3、

小结：通过同学们的仔细观察，我们发现有这么多美丽的花边装饰在我们生活中的各个地方，那么漂亮，那么精致，那我们今天就一起来研究这《漂亮的花边》。（屏幕出示课题）

（这一环节主要让学生初步了解生活中的花边，以及知道花边的作用）

二、师生讨论"二方连续纹样"的知识。

（一）

单独纹样

1、（电脑演示）蝴蝶带着蝴蝶花边出现。

2、问：这条花边是有什么组成的？

（蝴蝶）

3、（电脑演示）将单独纹样用框表示出来。

4、定义：花边中重复出现的那个图案叫"单独纹样"。

（二）

一定的规律

1、（电脑演示）出现另一条蝴蝶花边。

2、问：有什么不同？

（排列的方法不同）

4、

师用箭头表示出排列的规律。

5、

问：还有没有别的排列规律？

（学生回答，师利用教具直观演示，并用箭头板画规律）

6、小结：方法还有很多，只要同学

（以递进的形式，进一步让学生了解什么是二方连续纹样。）

（三）

二方连续纹样

1、

问：是不是单独纹样只能是蝴蝶之类的图案？有没有别的图案可以当做单独纹样？

2、

学生讨论、回答，师出示教具。

3、

小结：任何一个你感兴趣的呢功能给人带来美感的图案都可以当作单独纹样。

4、

定义：由单独纹样按照一定的规律厂向两端延伸的花边叫二方连续纹样。

（板书：二方连续纹样）

（快速欣赏多条花边，提高学生的审美能力。）

三、讨论花边的绘制方法。

1、

学生回答，师补充。

2、

播放录象

（1）

橡皮泥制作花边；

（2）

毛芋雕刻成一个单独纹样后排列印成花边；

（3）

毛线编织花边；

（4）

复写纸画花边。

四、学生作业，师巡视指导。

让学生选择一种简单可行的方法描绘一条花边。

学生作业。

五、作业展评。

1、

学生自评；

2、

学生互评；

3、

师评。

六、总结。

板书设计

漂亮的花边

资料摘要

第4课　漂亮的包装纸优质课教案整理