第6课花点心教学活动设计方案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第6课 花点心》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

花点心一、教学目标显性:用探究,合作的学习方法,研究出制做花点心的方法，鼓励学生在创作过程中创新. 隐性:提高学生对色彩搭配的技巧.培养集体主义和乐于助人的精神. 二、教学重点在愉快的小组学习过程中掌握一定的造型技法. 三、教学难点引导学生创新,制出与众不同的花点心。四、教学设计教学过程设计理念 (

资料类型：教学教案文档

所属课文：第6课花点心

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-07 09:11:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区中州西路小学

第6课花点心教学活动设计方案

未知

2018-06-07 09:11:00

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关键词：第6课花点心教学活动设计方案

正文

花点心

一、教学目标

显性:用探究,合作的学习方法,研究出制做花点心的方法，鼓励学生在创作过程中创新.

隐性:提高学生对色彩搭配的技巧.培养集体主义和乐于助人的精神.

二、教学重点

在愉快的小组学习过程中掌握一定的造型技法.

三、教学难点

引导学生创新,制出与众不同的花点心。

四、教学设计

教学过程

设计理念

(一).组织教学引入新课,用课件创设情境.课件内容是熊猫盼盼接到奥委会的任务，为2008年奥运会的运动员制作花点心，请同学们帮忙，然后讲些花点心的有关知识（同时配放许多分好类的花点心照片）

给学生创设情境, 激发学生兴趣,培养乐于助人的好品质.

(二).新授课

1. 欣赏橡皮泥做的花点心说说这花点心的做法

2. 请同学上来边做边讲，小组其他成员给予补充

3. 老师把方法编成歌谣

做了点心又作花 (两部分组成)

轻轻揉捏细细搓 (要求细致)

颜色多样不均匀 (渗透色彩知识)

与众不同我最棒 (要求创新)

4. 学生制做花点

老师发现新颖优秀的做法是进行小组观摩

5. 作品展示

自己把满意的作品放到展台上

培养学生观察思考的能力

小组合作学习

使学生易记

使学生技法的难度降低

在学生做得高兴时让全班停下不容易因此这小组学习适应低年级学生年龄特点.

这"自己放"有助于培养自信,体验成就感.

（三）全班欣赏

讲评

体现以学生为主体还评价权给学生,让学生在评价的过程中感受美.

（四）教师小结: 引入开生日会

唱生日歌

赠言

体验集体意识

在生日会中进行集体主义教育,对于一年级新建的集体有益处

（五）做游戏(知识的延伸)

1. 老师带做"人体花点心"并起名

2. 学生自己设计(分四组)几个人围成一个“点心”的造型

3. 评价哪组最有趣

在游戏中训练学生的发散思维,扩大对造型的理解,培养创新精神.

（六）课堂总结

看课件

熊猫盼盼表示感谢，并夸奖学生们很优秀。

进一步体验帮助人的乐趣,培养乐于助人的好品质.

关于本教案的常见问题

Q：第6课花点心教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第6课花点心》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第6课花点心教学活动设计方案