资料摘要
《乒乓球握拍方法、准备姿势和击球部位》第一课时教学设计一、教学目标1.学习1～2种乒乓球握拍方法、准备姿势；2. 培养探究学习的能力，使 85%学生初步掌握乒乓球反手推挡球技术，发展灵敏、协调、速度等素质；3. 培养学习自信心及互帮互助的精神，培养学生团结协作、勇敢、顽强、克服困难的意志品质，在学习
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- 2018-05-31 11:26:00
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1.握拍方法、准备姿势和击球部位教学设计案例
未知
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关键词：1.握拍方法、准备�…教学设计案例
正文
《乒乓球握拍方法、准备姿势和击球部位》第一课时教学设计
一、教学目标
1.学习1～2种乒乓球握拍方法、准备姿势；
2. 培养探究学习的能力，使 85%学生初步掌握乒乓球反手推挡球技术，发展灵敏、协调、速度等素质；
3. 培养学习自信心及互帮互助的精神，培养学生团结协作、勇敢、顽强、克服困难的意志品质，在学习过程中体会成功的乐趣，获得自信。
二、学习内容
乒乓球横拍还有竖拍的握拍方法、准备姿势，滑步的练习；身体素质练习
三、学情分析
本单元的授课对象是小学四年级学生。他们多数在 8到 9岁 , 这个年龄段的学生思维活跃、好奇心强，这个年龄的小学生的小肌肉群不发达，对乒乓球的弹性重量体积等运动感知较差 , 但对新事物的求知欲强。这也是本单元学习的第一次课。基于以上分析,只要通过科学、恰当的教学方法与手段，大部分学生是能够掌握本课的内容。
四、教学重点难点
教学重点 :正确的拍面
教学难点 :身体的协调配合
五、教学过程
导入：以乒乓球是我国的国球引入，讲解我国多名乒乓球健将
(如 :张继科等 ) 参加比赛精彩图片导入课题，进而组织、引导学生热身，提高学生参与学习的兴趣，促使学生把注意力集中到课堂中，为学生学习乒乓球握拍、准备姿势以及后面学习正反手推挡球做好心理和身体上的准备。
讲授；乒乓球
通过教师讲解、示范等教学方法，引导学生学习乒乓球反手推挡球主要动作
，建立良好的感性认识，进而让学生掌握原地反手推挡练***多数学生掌握动作的前提下进行持拍练习，再
到对打练习，最后进行反手推挡球游戏。通过循序渐进的练习让学生逐步掌握反手推挡球动作，并适应一定的快慢节奏 , 最后进行拓展练习巩固学习的技能，进一步激发学生的学习兴趣。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。对于技能掌握较慢
的学生，首先，要提高他们的自信心，对他们通过努力后所取得的进步都应给予及时的表扬和鼓励；其次，通过多种手段和方法让他们从体育学习和锻炼的过程中体验到体育学习的乐趣和益处，激发对体育活动的兴趣与信心，提高参与体育活动的主动性和积极性。
1、集中注意力练习 2、讲解乒乓球运动的基本握拍方法：
①
直拍握法：以食指第二和拇指第一指节在拍的前面构成一个钳形，拍柄贴住虎口，拍后三指自然弯屈贴于拍 1/3 的上端
②
横拍握法：横拍的一般握法如同人们见面时握手一样，中指、无名指、小指握
拍柄，虎口贴住拍肩，拇指略弯屈紧捏拍或斜伸拍面，食指斜伸在拍的另一面。
3、熟悉球性；①
托球练习
②
持拍向上颠球练习
③
对墙击球练习
4、活动部分：1、全班成四列横队集合，根据教师口令，完成相应的动作 2、原地四面转向，但是要求完成的动作与口令相反；讲解组织队形。组织方法：（原地。一人一球）
四、两人一组，任意组合练习 5、结束部分 a、整理运动
要求：整理运动时，学生之间相互按摩肩背部。 1）上肢-躯干-下肢 2）按摩放松 b、本课小结 c、布置课后作业(课后多练习） d、宣布下课
六、教学反思
通过练***部分同学掌握了1～2种乒乓球握拍方法、准备姿势和滑步练习动作，但有少数同学握拍太深或太浅，有的握拍过紧或过松，还有的同学手指不能灵活调节拍面角度，需改进动作，争取进步。
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