第4课火红的春节教学实录与评析.pdf

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关键词：第4课火红的春节教学实录与评析

正文

《吉祥团花》教学设计

科目年级

小学美术四年级下学期

（参考上海书画版美术教材第六册第4课《火红的春节》）

章节

课名

第二单元《春天与夏天》

《吉祥团花》

知识与技能：了解中心对称式剪纸团花的构成形式和借物寓意手法，学用影像造型、分层组合的技能表现团花。

学习目标

过程与方法：欣赏、分析剪纸团花的寓意与形式，依据步骤图探究折法，观摩画法、选择图形、设计剪刻中心对称式团花。

情感态度与价值观：感受中心对称式剪纸团花的造型美与内容美，借用团花剪纸表达美好心愿，提升美化生活的情趣。

教学环节

教学活动

设计意图

1.播放音乐，学生随想音乐情景。

创设情景，联系生活，引出欣赏与导入

2.师生回忆、交流春节祝贺语。

春节祝贺语，并过渡到团花寓意。

1.了解剪纸团花的颜色、外形和立足学生认知，采用观察、花纹寓意。

（1）红色寓意。

观察与发现

（2）圆形寓意。

（3）花纹寓意。

2.认识剪纸团花的对称特点。

3.出示课题《吉祥团花》。

1.学折法。

本环节涉及团花的折、画、分析、交流的方式，了解民间剪纸借物寓意的手法和剪纸团花的中心对称特点，促进学生对我国剪纸文化的理解与感悟。

（1）依据步骤图，尝试剪纸团花剪三个方面，其中“画”是构思与创作

的折法。难点。通过教师演示、提供（2）反馈折法情况，及时纠正。

意象图形、创作与临摹结合2.画花纹。

（1）分析花纹设计方法。

的方式，引导学生设计团花花纹，力求表现出剪纸团花

（2）欣赏意象图形。

（3）教师演示花纹设计。

（4）欣赏剪纸团花范作。

（5）作业内容：创作或临摹一幅中心对称式团花，表达自己的美好愿望。

（6）作业要求：图形简练、连接巧妙。

（7）学生设计花纹。

3．剪团花。

（1）作业要求：团花完整不破碎。

（2）学生剪刻团花。

展示与交流

1.剪纸团花作品展示。

的意境。

通过赏评作品，了解自己作2.出示评价要求，自评、他评、品与他人作品的优劣，明确师评结合。

（1）造型美（2）寓意美

3.教师小结，引导学生欣赏新疆出土的南北朝时期的剪纸团花。

努力方向，提升审美能力。

第4课火红的春节教学实录与评析