第二节　人文环境教学设计思路

第六章

我们生活的大洲——亚洲

第二节

人文环境

【课标要求】

1、运用有关资料分析亚洲的人口问题。

2、了解亚洲多种多样的地域文化特点。

3、初步学会分析不同地域文化产生的自然环境背景。

序号

A B C 文明发祥地名称

图的标号和国家名称

所属地理分区

主要气候类型

自然条件或民族习俗

多地震

山坡地区

气候湿热，人们过着聚居生活

气候湿热，多河湖

气候炎热

热带干旱草原，人们过着游牧生活

所在主要国家

【自学过程】

一、人口最多的大洲

1、亚洲人口占世界人口的

。

2、亚洲人口稠密的地区是

、

、

。

3、世界上人口超过1亿的国家亚洲有 个，分别是 。

4、各大洲人口

(1)按人口数排序

> > > > > （2）按平均人口自然增长率排序

> > > > > 4、人口增长对 和 产生了沉重的压力。（完成框图）

A、要求增产粮食

B、开垦坡地和干旱地带

人口增长C、粮食产量下降

土地得不到休耕D、水土流失和土地沙化严重

E、恶性循环

F、土壤肥力下降

5、填写出与自然条件或民族习俗相关的图的标号。

三、经济发展差异

1、亚洲少数国家属于____ ，如 ；大部分国家属于____________国家。

2、发展中国家，经济发展的差异很_______，过去长期________ _____，经济不发达。

①东亚、东南亚的一些国家，如新加坡、韩国、马来西亚，泰国等，大力发展 工业，推进经济发展。

②西亚波斯湾沿岸国家成为富裕国家的原因是什么： 3、三类产业的划分

第一产业： 第二产业： 第三产业：

二、多样的地域文化

1、亚洲大小民族共有

个左右，约占世界民族总数的

。人口最多的民族是

族。

2、亚洲主要的三种地域文化分别是

、

、

3、不同的民族在

、

、

、

等各方面表现出不同的文化术风格和不同的民风民俗。

4、“亚洲的三个人类文明发祥地是

、

和

。

它们成为文明发祥地的原因是

。

1 第六章

我们生活的大洲——亚洲第二节

人文环境第 1 页

共 1 页