性别决定和伴性遗传教学设计

性别决定和伴性遗传

教学目标：概述性别决定和伴性遗传的特点

教学重点：性别决定和伴性遗传的应用

教学难点：遗传图谱的分析

教学过程：

1、性别决定

(1) 概念 : 是指雌雄异体的生物决定性别的方式。

（2）方式

：主要有 型和 型。

（3）特点

：XY型的性别决定方式，雌性体内具有一对同型的性染色体 ，雄性体内具有一对异型的性染色体 。

减数分裂形成精子时，产生了含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子。雌性只产生了一种含X染色体的卵细胞。受精作用发生时，X精子和Y精子与卵细胞结合的机会均等，所以后代中出生雄性和雌性的机会均等，比例为1：1。

2、伴性遗传

(1) 概念 : 由 上的基因决定的性状在遗传时与 联系在一起。

(2) 特点

①伴X染色体隐性遗传

（如色盲、血友病、果蝇眼色、女娄菜叶形等遗传）

a.男性患者多于女性患者,属于交叉遗传（隔代遗传）即外公→女儿→外孙

b.女性患者，其父亲和儿子都是患者；男性患病，其母、女至少为携带者

②伴X染色体显性遗传（如抗VD佝偻病、钟摆型眼球震颤）

a.女性患者多于男性患者,具有世代连续现象。

b.男性患者，其母亲和女儿一定是患者。

③Y染色体上遗传（如外耳道多毛症）

致病基因为父传子、子传孙、具有世代连续性，也称限雄遗传。

补充: 1、伴性遗传与两大遗传定律的关系

（1）伴性遗传与基因分离定律的关系

伴性遗传是基因分离定律的特例。伴性遗传也是由一对等位基因控制的一对相对遗传性状的遗传，因此它们也符合基因的分离定律。但是性染色体有同型和异型两种组合方式，因而伴性遗传也有它的特殊性：在XY型性别决定的雄性个体中，有些基因只存在于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因；控制性状的基因位于性染色体上，因此该性状的遗传与性别联系在一起，在写表现型和统计比例时，也一定要和性别联系起来。

（2）伴性遗传与基因自由组合定律的关系

在分析既有性染色体又有常染色体上基因控制的两对及两对以上相对性状的遗传现象时，由性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理，由常染色体上的基因控制的遗传性状按分离定律处理，整体上则按基因的自由组合定律来处理。

（3）人类遗传病口诀 无中生有为隐性，生女患病为常隐。

（常隐） 有中生无为显性，生女正常为常显。

（常显）

父患女必患，子患母必患。（伴X显性）

女病父必病，母病子必病。（伴X隐性）

（4）遗传系谱分析

遗传系谱分析题，考查的知识点主要集中在以下几个方面：一是显性或隐性性状遗传的判定；二是常染色体或性染色体遗传的判定；三是亲子代表现型或基因型的确定；四是遗传病发生几率的分析及预测。

解答这类题目主要分三步：

①确定致病基因的显、隐性：a.双亲正常，子代有病，为隐性遗传；b.双亲有病，子代出现正常，为显性遗传。

②确定致病基因在常染色体或性染色体上：a.在隐性遗传中，父亲正常女儿患病或母亲患病儿子正常，为常染色体隐性遗传；b.在显性遗传中，父亲患病女儿正常或母亲正常儿子患病，为常染色体显性遗传；c.不管显隐性遗传，如果父亲正常儿子患病或父亲患病儿子正常，都不可能是Y染色体上的遗传病；d.题目中已告知的遗传性质或课本中讲过的某些遗传病，如白化、多指、色盲或血友病等，可直接确定。

①

子代基因型的确定及比例分析:a.在隐性遗传中,只有不含显性正常基因才会表现患病，可从常染色体隐性遗传和伴X染色体隐性遗传两个方面分析。b.在显性遗传中,只有不含致病基因才会表现为正常，可从常染色体显性遗传和伴X染色体显性遗传两方面进行分析c.在求出亲子代基因型后，再利用有关分析规律及有关性别和伴性遗传方面的知识正确分析图解，求出题目中所要求的有关个体的基因型和表现型的几率。