资料摘要
教学设计名称接传球原地跳起单手肩上投篮杨义忠课时1 人教版体育与健康球类项目基本信息执教者所属教材目录篮球运动趣味性强，深受广大青少年的喜爱，在教材中篮球因易普及所以占球类项目比重较大，经常从事这项运动，可以发展学生的速度、耐力、灵敏等身体素质，培养学生勇敢顽强及密切配合的集体主义精神，在教学过程中
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接传球原地跳起单手肩上投篮教案设计（一等奖）
未知
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关键词：接传球原地跳起单…教案设计（一等奖）
正文
教学设计
名称
接传球原地跳起单手肩上投篮
杨义忠
课时
1 人教版体育与健康球类项目
基本信息
执教者
所属教材目录
篮球运动趣味性强，深受广大青少年的喜爱，在教材中篮球因易普及所以占球类项目比重较大，经常从事这项运动，可以发展学生的速度、耐力、灵敏等身体素质，培养学生勇敢顽强及密切配合的集体主义精神，在教学过程中应充分发挥篮球运动特点，结合游戏和比赛学习基本技术，提高学生的综合反应能力和分析问题的能力，使学生掌握自学方法。
多数学生在小学初中都接触过篮球，到了高中，可设计多种练习方法供学生选择，以利于学生根据自身掌握技术的实际情况自定练习内容，这样以确保学生的不同需求，使每个同学学有所长，使学生有成功体验，提高学生终身体育锻炼的意识。
知识与能力使学生了解接传球原地跳起单手肩上投篮的基本特目标
点，使九成以上学生熟练掌握该技术动作。
教材分析
学情分析
过程与方法采取多种教学方法让学生体会下肢协调用力完成上教学目标
目标
篮动作，使七八成学生掌握上篮技术。
情感态度与增强学生自信心和对篮球学习的学习兴趣，发展学生价值观目标
的合作精神及集体主义意识。
重点
接传球原地跳起单手肩上投篮的技术动作要点
接传球原地跳起单手肩上投篮技术动作的用力顺序
教学重难点
难点
教学策略与
热身游戏——球操——接传球原地跳起单手肩上投篮——放松游戏，本课按这条主线贯穿课堂，力争体现动中练、玩中学的课设计说明
程理念
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间）
5分钟
一、课堂常规
1、体委整队报一、建立良教师活动
学生活动
设计意图
7分钟
25分钟
5分钟
1、向学生问好 2、宣布本课内容
3、安排见习生 二、准备活动（游戏和球操）
1、提出要求，组织游戏
2、游戏评析
3、球操由教师语言提示领做
告人数
2向教师问好
好的师生关系和学习氛围
二、使学生1、
大胆展示个养成运动性，积极参前做热身与游戏
行动迅速
加球感
答问题
习
习
篮练习
习
1、认真听讲，积极行动
2、注意观察，模仿动作
3、自评互评，身心愉悦
运动，预防的好习惯
三、提高学生兴趣，让相帮助中的人际关握技术动
四、在愉悦的气氛中，使学生身心得到放松
2、
思维敏捷，运动损伤3、
模仿练习增
三、组织学习接传球原地跳起单手肩 上投篮的基本技术动作
1、提出问题，导入主题
2、讲解示范，组织练习
3、语言提示，观察指导
4、及时评析表扬鼓励学生
四、放松
1、提出要求，组织放松游戏
2、评比，组织评价
3、回收器材
1、积极思考回学生在互2、单手徒手练建立和谐3、单人持球练系，熟练掌4、二人传球上作
5、分组上篮练
课堂小结
2分钟
总结学生的练习掌握情况，指出易犯错误，鼓励表扬学生的进步
布置作业
课下做徒手协调用力的投篮练习
1分钟
这节课组织严密有序，准备活动充分，学生通过练习，投篮准确率大大增加，学生的进步使我很有成就感，我这堂课传统设计较多，如果让我重上这节课，我会融入更多新课标的理念，例如掌握动作后增加和学生的互动。游戏是学生们最喜欢的活动，也是本节教学反思
课气氛最高的，在第二课时加上小型比赛，我想气氛会更加活跃。听课老师认为我这节课传统教法太多，难点没有把握住，其实我也感觉到了，教了20年的传统课，课堂再改革，里面也含有传统味道，我会努力去学习新课标理念，力争教出学生喜欢的课堂。
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