C课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit1 My schoolPartC Storytime教学目标:1.通过趣味故事阅读复习巩固本单元重点句型:Is this…?\Is that…?2.学会在语境中理解生词,能够在老师的帮助下读懂故事并将故事表演出来。3.了解学校各功能室的名称,并发现并发现它们的用处和美好,从而激发学生对学校

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-25 22:21:00

来源学校

学校：合肥市马岗实验小学

C课件配套优秀教案设计

未知

2018-04-25 22:21:00

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关键词：C课件配套优秀教案设计

正文

Unit1 My school

PartC Storytime

教学目标:

1.通过趣味故事阅读复习巩固本单元重点句型:Is this…?\Is that…?

2.学会在语境中理解生词,能够在老师的帮助下读懂故事并将故事表演出来。

3.了解学校各功能室的名称,并发现并发现它们的用处和美好,从而激发学生对学校的热爱。

教学重点:

重点单词:library,gym,music room,teacher s’ office, lunch room

重点句型:Is this…?\ Is that…?

教学难点:

It’s time for lunch.

I am full.

教学准备:课件,单词卡片,卡通头饰

教学过程:

Step1 Warm up

1.Greetings

2.Sing a song together:Our school

3.Play a game:What is in our school ?(两个学生在规定时间内选出哪些是学校里的场所)

4.Do a guessing game(给library,teachers’ office的图片蒙层让学生用Is this…?\ Is that…?句型猜想并回答。或者让学生听声音猜出相应的功能室,目的是为了复习巩固重点句型和词汇。)

Step2 Presentation

1.Present the pictures of Mr Hippo, Zip,Zoom, rabit and monkey and create a situation

2.Watch the video and underline the places they have visited

3.Play a game and find out the places they have visited

4.Read picture2-5 and draw their visiting route.

5.Read picture6 and answer the questions:

Where is Zoom?\Guess the meaning of the”full” and act it out Step3 Practice

1.Read after the video

2.Read by themselves

3.Role-play

Step4 Production

Draw your dream school and introduce it

Step5 Summary

Step6 Homework

1.Listen to the tape and read it fluently

2.Introduce your dream school to your parents

板书设计:

Storytime

library

Is this computer room ?

music room

gym

Is that ?

lunch room

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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C课件配套优秀教案设计