探究与发现为什么y=±b／a x是双曲线x2／a2 －y2／b2 =1的渐近线课堂实录【3】｜教案在线预览

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资料摘要

x2y2x2y221和双曲线21有相同的焦点，则实数n的值是（）．2．椭圆34n16nA．± 5 B．±3 C． 5 D ．9 x2y2x2y21与双曲线221有（）．3．若0 相同的焦点x2y21左焦点F1的弦AB长为6

资料类型：教学教案文档

所属课文：探究与发现为什么y=±b／a x是双曲线x2／a2 －y2／b2 =1的渐近线

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更新时间

2018-06-29 09:20:00

来源学校

学校：茂名市第十中学

探究与发现为什么y=±b／a x是双曲线x2／a2 －y2／b2 =1的渐近线课堂实录【3】

未知

2018-06-29 09:20:00

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关键词：探究与发现为什�…课堂实录【3】

正文

x2y2x2y221和双曲线21有相同的焦点，则实数n的值是（

）．

2．椭圆34n16nA．

± 5 B．

±3 C． 5 D ．9 x2y2x2y21与双曲线221有（

）．

3．若0 < k < a ，双曲线2akb2kabA．相同的虚轴 B．相同的实轴 C．相同的渐近线 D．

相同的焦点

x2y21左焦点F1的弦AB长为6，4．过双曲线则△ABF的周长是（

）．

2（F2为右焦点）169A．28 B．22 C．14 D．12 x2y21的焦点，点P在双曲线上，且F1PF290，则点P到x5．设F1、F2是双曲线4轴的距离为（

）．

A． 1 B．5 C． 2 D．

56．到两定点F1（-3，0）、F2（3，0）的距离之差的绝对值等于6的点M的轨迹是___________．

x2y21表示双曲线，则k的取值范围是_______________．

7．方程1k1k

x2y21有公共焦点，且过点（32，2）的双曲线方程. 8．求与双曲线164

9．已知点A( -3,0) 和B(3,0),动点C到A、B两点的距离之差的绝对值为2，点C的轨迹与直线y=x-2交于D、E两点，求线段DE的长.

关于本教案的常见问题

Q：探究与发现为什么y=±b／a x是双曲线x2／a2 －y2／b2 =1的渐近线课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探究与发现为什么y=±b／a x是双曲线x2／a2 －y2／b2 =1的渐近线》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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探究与发现为什么y=±b／a x是双曲线x2／a2 －y2／b2 =1的渐近线课堂实录【3】