DNA是主要的遗传物质教案设计（一等奖）

高三生物一轮复习教案 编号：必修2—05 编制：冯丽华 审核：胡茂华 必修二

DNA是主要的遗传物质

【教学目标】

人类对遗传物质的探索过程

知识点一

肺炎双球菌转化实验的分析

【生本对话】

1. 肺炎双球菌体内转化实验与体外转化实验的比较

项目

体内转化实验

实验科学家

格里菲思

培养场所

小鼠体内

用加热杀死的S型细菌与R型活细菌混巧妙构思

合培养后进行实验

体外转化实验

艾弗里及其同事

培养基(体外) 将物质分离提纯并各自观察它们能否将R型活细菌转化

实验步骤

S型细菌体内有“转化因子”

S型细菌的DNA是遗传物质

① 所用的材料相同,都是R型和S型两种肺炎双球菌; ② 两实验都遵循对照原则、单一变量原则; 联系

③ 体内转化实验是基础,仅说明S型细菌体内有“转化因子”,体外转化实验进一步证明“转化因子”是DNA

2. 体内转化实验中肺炎双球菌数量变化

实验结论

体内转化实验中,小鼠体内S型、R型细菌含量的变化情况如上图所示。

(1) ab段:将加热杀死的S型细菌和活的R型细菌混合后注射到小鼠体内,ab时间段内,小鼠体内还没形成大量的对抗R型细菌的抗体,故该时间段内R型细菌数量增多。

(2) bc段:小鼠体内形成大量的对抗R型细菌的抗体,致使R型细菌数量减少。

(3) cd段:c之前,已有少量R型细菌转化为S型细菌,S型细菌能降低小鼠的免疫能力,造成R型细菌大量繁殖,所以cd段R型细菌数量增多。

(4) S型细菌来源:少量R型细菌获得了S型细菌的DNA,并转化为S型细菌,故S型细菌是从0开始的。

【师生对话】

3. 典例

(1) 下列有关肺炎双球菌转化实验的叙述,正确的是

型活细菌

B. 格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明了加热杀死的S型细菌中存在“转化因子”,能将无毒的R型活细菌转化为有毒的S型活细菌

C. 在R型活细菌的培养基中分别加入S型细菌的蛋白质、多糖,培养一段时间后,培养基中都会出现S型活细菌的菌落

1

( D ) A. 将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内,小鼠死亡,从小鼠体内只能分离出S

高三生物一轮复习教案 编号：必修2—05 编制：冯丽华 审核：胡茂华 D. 艾弗里将DNA和蛋白质等物质分开,单独观察它们的作用,得出了DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质

（2）艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”,进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列有关叙述错误的是

A. 添加S型细菌DNA的培养基中只长S型菌落

B. 实验过程中应使用固体培养基培养R型细菌

C. 实验结论是S型细菌的DNA使R型细菌发生了转化

D. 实验设计思路是单独观察S型细菌各种组分的作用

知识二

噬菌体侵染细菌实验的解读

【生本对话】

1. 噬菌体结构及侵染过程

(1) 结构

( A )

(2) 实验过程

① 标记噬菌体

② 侵染细菌

2. 肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的异同

肺炎双球菌体外转化实验

噬菌体侵染细菌实验

方法

直接分离:分离S型细菌的DNA、多糖、蛋3235不

同位素标记:分别用P和S标记DNA和蛋白质

不同

白质等,分别与R型细菌混合培养

同

结论

证明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物点

证明DNA是遗传物质

不同

质

相

① 均使DNA和蛋白质分开,单独处理,观察它们各自的作用; 同

② 都遵循了对照原则; 点

③ 都能证明DNA是遗传物质,但都不能证明DNA是主要的遗传物质

2

高三生物一轮复习教案 编号：必修2—05 编制：冯丽华 审核：胡茂华

【师生对话】

3. 典例

3532(1) 在“噬菌体侵染细菌”的实验中,如果对S标记的一组噬菌体(甲组)没进行搅拌,P标记的一组噬菌体(乙组)保温时间过长,则会出现的异常结果分别为

( B ) A. 甲组上清液中也会出现较强放射性,乙组沉淀物中也会出现较强放射性

B. 甲组沉淀物中也会出现较强放射性,乙组上清液中也会出现较强放射性

C. 甲组沉淀物中也会出现较强放射性,乙组沉淀物中也会出现较强放射性

D. 甲组上清液中也会出现较强放射性,乙组上清液中也会出现较强放射性

(2) 下列关于“噬菌体侵染细菌实验”的叙述,正确的是

( C ) 35A. 噬菌体吸收和利用培养基中含有S的氨基酸而被标记

3532B. 用S和P标记的噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌,长时间保温培养

32C. 用P标记噬菌体的侵染实验中,上清液出现较强放射性可能是侵染时间过长

35D. 用S标记的噬菌体侵染实验能够证明蛋白质不是遗传物质

知识点三

生物的遗传物质

【生本对话】

1. RNA病毒的遗传物质是RNA的实验证据：烟草花叶病毒感染烟草的实验

实验过程与结果图示

实验结论 RNA是烟草花叶病毒的遗传物质,蛋白质不是烟草花叶病毒的遗传物质

2. 探索DNA是主要遗传物质的经典实验

3. 对DNA是主要的遗传物质的理解

(1) 绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质。

(2) 具有细胞结构的生物和DNA病毒的遗传物质是DNA,RNA病毒的遗传物质是RNA。

(3) 肺炎双球菌的两个实验和噬菌体侵染细菌实验都不能证明DNA是主要的遗传物质,只有结合烟草花叶病毒感染实验等一起,才能证明这一结论。

【师生对话】

4. 典例: 3

高三生物一轮复习教案 编号：必修2—05 编制：冯丽华 审核：胡茂华 (1) 下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是

( D ) A. 豌豆的核酸主要是DNA,DNA分子由4种脱氧核苷酸组成

B. 细菌和人的遗传物质都是DNA,其上的基因都遵循孟德尔遗传规律

C. 所有生物的遗传物质都一定含有N和S D. 烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,是由磷酸与核糖交替连接构成基本骨架

(2) 下列关于“DNA是主要的遗传物质”的叙述,正确的是

( C ) A. 细胞核遗传的遗传物质是DNA,细胞质遗传的遗传物质是RNA B. “肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”都证明了DNA是主要的遗传物质

C. 真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA,少数病毒的遗传物质是RNA D. 细胞生物的遗传物质是DNA,非细胞生物的遗传物质是RNA 【课堂反馈】

1. 判断下列说法的正确或错误(用“√”、“×”回答)。

(1) (2016·江苏卷·1A)格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果。

( ×

)

(2) (2016·江苏卷·1B)格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质。

( ×

) 32

(3) (2016·江苏卷·1C)赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用P直接标记的。

( ×

) (4) (2015·江苏卷·4C)赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA,证明了DNA是遗传物质。

( √

) 3532 (5)赫尔希和蔡斯用S和P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制。( ×

) 2. 格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验,下列关于此实验的分析,错误的是

( C )

第一组

第二组

第三组

第四组

实验

注射R型注射S型活细注射加热后杀死的注射R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合液

处理

活细菌

菌

S型细菌

小鼠死亡,从实验

小鼠不死小鼠体内分离小鼠不死亡

小鼠死亡,从小鼠体内分离出S型活细菌

结果

亡

出S型活细菌

A. 对实验结果的分析,四组实验必须相互对照

B. 实验说明活的R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化

C. 该实验结论为“DNA是使R型细菌转化为S型细菌的转化因子”

D. 获得该实验结论的关键步骤是第四组小鼠死亡并分离出S型活细菌

3. 下列关于格里菲思的肺炎双球菌转化实验和蔡斯、赫尔希的噬菌体侵染细菌实验的叙述,错误的是

( C ) A. 无毒的R型细菌能部分转化为有毒的S型细菌

B. 噬菌体侵染细菌实验需先培养放射性同位素标记的大肠杆菌

C. 设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的作用

D. 噬菌体和肺炎双球菌的遗传都不遵循基因分离定律

4.下图表示噬菌体侵染细菌的部分实验过程。下列有关说法正确的是

( B ) A. 搅拌的目的是给细菌和噬菌体提供更多的氧气

B. 离心后上清液中含有噬菌体颗粒和蛋白质外壳

C. 噬菌体增殖所需的模板、原料、能量均来自细菌

D. b中有少量放射性证明了蛋白质是遗传物质

【教学反思】

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