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教学内容:聆听《牧羊姑娘》课时教学目标:本课四首中外少年歌(乐)曲,以不同的情绪反映不同时代少年的不同生活,这就是音乐人文性主题的一种表现教学重点:感受双簧管独奏的音色教学过程:聆听《牧羊姑娘》1.介绍同名歌曲的歌词,以便了解乐曲所描绘的基本情绪。2.看着教材上的谱例,教师用钢琴奏出其旋律,简单分析

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聆听 牧羊姑娘教案1

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正文

教

学

内

容:聆听《牧羊姑娘》

课时教学目标:

本课四首中外少年歌(乐)曲,以不同的情绪反映不同时代少年的不同生活,这就是音乐人文性主题的一种表现

教学重点:感受双簧管独奏的音色

教学过程:

聆听《牧羊姑娘》

1.介绍同名歌曲的歌词,以便了解乐曲所描绘的基本情绪。

2.看着教材上的谱例,教师用钢琴奏出其旋律,简单分析该曲调由高向低的下行进行,使音乐显得苍凉而悲伤。

3.欣赏双簧管独奏《牧羊姑娘》全曲。设问:双簧管音色演奏的这一乐曲给你的感受如何?是悲哀的还是欢乐的。

4.对照着《牧羊姑娘》原歌曲的歌词,你想像到穷苦的牧羊少女的凄凉的生活吗?再次聆听本曲。

5.小结:这是旧社会少年的生活缩影的歌。

教

材

分

析

1.

双簧管独奏曲《牧羊姑娘》

乐曲系根据同名歌曲改编而成。歌曲叙述了旧时一个穷苦的牧羊女的凄凉生活。歌词是这样的:‘对面山上的姑娘,你为谁放着群羊,泪水湿透了你的衣裳,你为什么这样悲伤。’‘山上这样的荒凉,草儿是这样枯黄,羊儿再没有食粮,主人的鞭儿举起了抽在我身上。

乐曲的第一部分,独奏乐器双簧管奏出充满辛酸、哀怨的主题:

双簧管的音色带有忧郁的色彩,这四句曲调又都是由高向低进行,使音乐更显得苍凉而悲伤,令人为牧羊女的不幸而一掬同情之泪。

第二部分音乐是在主题旋律的基础上加以变化和发展的:

这一部分音乐在旋律上略有上扬,节奏也较活泼,音乐的色彩略显明亮。也许是牧羊女对往日曾有过的美好时光的回忆,也许是对未来幸福生活的憧憬。可是这都是瞬间即逝的景象。末尾句下行的旋律使幻想破灭,回到了悲惨的现实——荒山枯草,凉风飒飒。

在双簧管独奏的华彩段之后,悲凉的主题旋律重现,由乐队和双簧管分别演奏前、后半段旋律,将孤独的牧羊姑娘和饥饿的羊儿留在那暮色降临的山坡上。

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