第17课　剪纸（一）教学设计一等奖

（苏少版）小学美术教学设计 朱钰瀚

教学基本信息

课题

类型

剪纸（一）

设计·应用

课时

1-2课时

教学背景分析

教学内容： 《剪纸（一）》将带领学生了解剪纸的历史、流派、方法和古代人、现代人对剪纸的应用等相关知识。了解剪纸的特点、基本方法和剪纸符号。通过学习，引导学生在了解剪纸基本知识的基础上，初步感受剪纸之美和图案组合原理，激发学习剪纸的兴趣，尝试剪纸的乐趣。鼓励学生观察生活、观察大自然，自由创作表现生活中的所见所闻、所感所想。使学生形成创新精神和技术意识，发展感知能力和形象思维能力，提高审美能力。

学生情况： 三年级学生大多没有接触过真正的剪纸，以前用剪刀的经验基本上来自于美术课做剪贴画。学生以前多使用没有尖的儿童剪刀，而学习真正的剪纸，学生要使用有尖的剪刀，这对于学生是个挑战，要求教师做好安全教育和安全示范讲解。

教学方式、手段： 1. 剪纸是手手相传的技艺，课堂教学要将口头教授与直观示范相结合。

2. 心灵才能手巧，眼睛是心灵的窗户，引导学生将观察思考与动手动脑相结合。

3. 创作源于生活，利用情境教学提高学生对剪纸的体悟。

4. 通过大量的欣赏开拓学生眼界，在广泛的文化情境中引导学生了解剪纸知识。

5. 充分利用视听觉统合系统，开发学生的想象力和创造力。

6. 最大限度利用信息技术资源为美术教学服务。

教学目标

知识与技能目标：

了解剪纸的历史、流派、方法、符号和古代人、现代人对剪纸的应用等相关知识。了解剪纸的最大特点是相连和镂空。在了解剪纸基本知识的基础上，感受剪纸之美。 过程与方法目标：通过对剪纸基本方法的学习，进行对折画剪，创作简单的剪纸作品——团花。

情感、态度与价值观目标：引导学生感受剪纸的乐趣，运用学到的剪纸技法进行创作，激发热爱生活的情感。

教学重难点

教学重点：学习剪纸的历史、流派、方法、符号和古代人、现代人对剪纸的应用等相关知识。懂得剪纸和刻纸都叫剪纸，最大特点是相连和镂空。

教学难点：运用剪纸的基本方法剪出1-2张体现剪纸特点、剪纸元素的剪纸作品。

教学设计

一、游戏导入

引出主题 小游戏：考考你

（PPT展示中国文化遗产标志）图案是3000多年前商代的金箔太阳鸟，金箔是纯金打造，尊贵无比，用于祭祀。一群神鸟围着太阳飞旋，旋转的太阳发出耀眼光芒。密集的鸟和太阳的空白形成疏密的对比之美，飞旋的鸟形成动感之美。图案表达了追求光明、团结奋进、和谐包容的精神寓意。

师：根据这图案，现代人用剪纸的方式把它变成了一个标志。

板书课题：剪纸（一）

二、剪纸知识

师：剪纸从什么时候就有了呢？

现在的剪纸怎么分类？我们一起来了解一下剪纸吧

（PPT展示剪纸的知识）

剪纸的起源：远古时代，人类就已经发现和运用了以影像作为形象表记的艺术手法，并继而创造了在各种材料上镂刻、透空的艺术语言。这在诸多的原始社会彩陶岩画、商周青铜器、汉画像石艺术中，都体现和运用了这一艺术手法。如果从剪纸艺术表现形式的出现开始推算，剪纸作为民间艺术，已有三千多年的历史。

·商代时（约3000多年前）就有人用金银箔、皮革或丝织品进行镂空刻花制作装饰品。

·唐代（约1000多年前）剪纸已处于大发展时期。

·宋代（约1000年前）造纸业成熟，纸品名目繁多，为剪纸的普及提供了条件。

·明、清时期（约300-400多前年）剪纸手工艺术走向成熟，并达到鼎盛时期。

★各地出现不同风格的剪纸，主要分为单纯、粗犷、浑厚豪放的北方剪纸和秀丽、明快、玲珑剔透的南方剪纸。

三、走进博物馆

师：剪纸是不是只能剪出作品挂在墙上供人欣赏呢？你见过剪纸可以变做什么？（生举手发言）让我们一起走进博物馆来寻找古代的剪纸元素吧，看看古代人是怎样用剪纸来美化生活的。

（PPT走进博物馆）历史回顾：五千年前的陶罐（镂空、装饰，无实用价值但很美，祭祀用品）、商代的金箔太阳鸟、东周的龙纹青铜盒、汉代的龙凤环佩（和今天学习的团花相似）、北宋的古州窑碗（属于“剪纸贴花天目”，饮誉中外，列为国宝）、清代的紫砂壶（皇室贵族用品或用于出口）、少数民族的花布设计和印染也运用到剪纸的方法。 四、走进现代人的生活

（PPT走进现代人的生活） 看看现代人是怎样用剪纸创造美好生活的吧。小到生活中的吊灯、手提袋、贺卡、明信片、挂钩的设计应用，大到商店墙饰、现代雕塑、家具设计、商店布景，甚至上海世博会展馆内饰、波兰展馆的外墙设计都可以找到剪纸的元素。 五、学剪团花

剪纸是民间艺术的奇葩。中国剪纸艺术被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作品录”，受到保护。这就是中国文化遗产标志上图案的来源。

法国大画家马蒂斯说过：“剪刀比铅笔更敏捷。”一剪在手，我们能做什么呢？看看老师给大家变个什么？

快速剪出作品，学生分析老师剪的作品：手提——不断 板书：相连

透过缝隙可以看见对面的情景 板书：镂空

小结：这就是剪纸的最大特点——相连和镂空，也就是剪纸艺人常说的“千剪不断万剪相连”或者“千刻不落万剪不断”。

剪纸团花作为剪纸的一种布局格式。呈圆形花样、四面均齐。（PPT团花欣赏） 欣赏团花之美：圆形美、对称美、秩序美、规律美、重复美、疏密美、阴阳美、虚实美，虚实相生、阴阳互生、环环相生、周而复始。

（PPT剪纸符号装饰） 1. 锯齿装饰：外边和里边纹样。

2. 装饰图案剪纸符号：云纹、波浪纹、圆形纹、三角纹、箭头纹、菱形纹、环纹、朵纹、花纹、月牙纹、柳叶纹、元宝纹等。

3. 具象装饰。

学剪团花。

剪团花的步骤是什么？折、画、剪。

观察不同折法呈现的不同效果。

创作要求：用今天学到的方法剪出1-2张漂亮的团花。

提示：①圆形团花两边要与圆心等长，弧度要掌握好。②花型团花可随意变换花瓣形状。

学生作业展评：在展板上贴团花，点评、互评，看谁的团花用装饰图案剪纸符号装饰得最漂亮。

六、总结拓展

你认为未来的剪纸会怎样？未来的人们会运用剪纸做什么呢？（生自主举手发言）

师过渡：那我们就从现在起好好学习剪纸吧，剪出我们美好的生活，把剪纸好好传承下去，可不要在我们的手中失传了。

本节课我们学习了先折再画后剪的团花剪法。剪纸是一门聪明的艺术、美丽的艺术、想象的艺术，剪纸艺人们发明了很多聪明的剪纸技法，下节课我们继续学习传统的剪纸技巧与方法。