我是人民小骑兵PPT专用课堂实录内容

人音版二年级下册第4课

木琴独奏《我是人民小骑兵》教学设计

一、教学理念

本课根据二年级这一学段学生以形象思维为主和好动、好奇、模仿能力强的身心特点，采用聆听音乐形象鲜明、结构较为简单的音乐段落，与图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学，开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感，能够自然流露出相应的表情或做出体态反应。

二、教学分析

教材分析：《我是人民小骑兵》是吴光锐、齐景全、王小平作曲的一首木琴独奏曲，由手风琴伴奏，乐曲具有浓郁的蒙古族风格特点。音乐所描绘的小骑兵形象鲜明、栩栩如生，乐曲深受广大小听众的喜爱，是一首趣味性强的好作品。

学情分析：二年级这一学段学生，以形象思维为主，天真活泼、好动、好奇、模仿能力强，本课采用聆听音乐与图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学。

三、教学目标

1.情感态度和价值观：通过引导学生整体聆听音乐《我是人民小骑兵》，感受音乐的活泼、欢快的情绪变化，做出直观反映，激发学生喜欢音乐和表现音乐的兴趣。

2过程与方法：通过听赏法、教授法引导学生进行音乐体验实践活动，欣赏木琴独奏《我是人民小骑兵》。

3.知识与技能：初步认识、了解木琴的演奏方法、木琴结构特点和木琴音色特点，能用动作表现音乐中的强弱变化，体验音乐的美感与趣味性。

四、教学准备：课件

五、教学重难点：认识木琴音色特点，感受音乐的活泼、欢快的情绪变化，能用动作表现音乐中的音乐强弱变化。

六、教学课时：9分钟

七、教学过程

内容

教

学

过

程

教师活动

1、小知识：

向学生介绍打击乐器木琴：

木琴是打击乐器的一种，因其结构是以若干不同长度的木制音条按顺序排列制成，所以称为木

琴。将木制音条置于共鸣管之上，以双手持小硬头槌或软头槌击奏。

学生活动

设计意图

聆听并观看课件，认识采用教授法直接进入课木琴结构特点及其正确题，简介打击乐器木琴，的演奏方式。

更好的激发学生学习兴趣。

小硬头槌

木琴

2、请欣赏木琴独奏学生欣赏木琴演奏视频观看视频，引导学生直观的音乐片段并思考，片段，并思考问题。

欣赏聆听，并认识木琴音木琴音色特点是“清色特点以及并初步了解脆明亮”还是“浑厚其演奏方式。

圆润”？

3、仔细聆听《我是学生聆听全曲，并思考引导学生聆听，体验音乐人民小骑兵》，乐曲问题，说出乐曲音乐情情绪，感受音乐所描绘的具有浓郁的蒙古族绪。小骑兵形象鲜明、栩栩如风格特点，是一首木生。

琴独奏曲，由手风琴伴奏。

聆听之后，请你说一说这首乐曲的音

乐情绪是“热情、欢快”还是“悲伤、沉重”呢？

4、引子—Ａ乐段,聆听引子片段，说一说，引导学生聆听引子片段，乐曲表现了小骑兵乐曲中音乐的强弱变判断乐曲中音乐强弱的威武活泼的扬鞭催化。

力度变化，感受描绘小骑马的形象。

兵由远而近奔驰而来的聆听引子片段，说一形象。

说，乐曲中音乐的强

弱变化，是由弱到强，还是由强到弱呢？

内容

教

学

过

程

教师活动

5、再次聆听乐曲引子部分，请同学们试着按照节奏

哒

哒

▕哒

哒▕

加入跺脚的律动，力度随着音乐的变化而变化，来表现马蹄声由远而近的音乐效果，开始吧！

学生活动

再次聆听乐曲引子部分，按照节奏

哒

哒▕

哒

哒

▕加入跺脚的律动。

渐强

设计意图

通过加入节奏感受音乐渐强的变化，体验力度变化在音乐中表现马蹄声由远而近的音乐效果。

6、聆听Ｂ乐段的音聆听Ｂ乐段的音乐片引导学生聆听Ｂ乐段乐片段，请说一说，段，思考回答问题，乐的音乐片段，感受音乐乐曲中的强弱是怎曲中的强弱是怎样变的强弱变化。

样变化的？

化。

7、再次聆听Ｂ乐段音乐片段，请同学们伸出右手，跟着音乐力度变化画波浪线，感受旋律如风地此起彼伏，音乐渐强、渐弱的变化。

再次聆听Ｂ乐段音乐片段，伸出右手，跟着音乐力度变化画波浪线。

启发学生跟着音乐力度变化画波浪线，直观教学，体验音乐渐强、渐弱的交替变化，表现了小骑兵战马奔驰飞

跃各种障碍的情景。

8、聆听Ａ１段的尾学生聆听Ａ１段的尾声引导学生聆听Ａ１段声音乐片段，请说一音乐片段，并说出乐曲的尾声音乐片段，感受说，乐曲中的强弱是中的强弱变化。

音乐的强弱变化。

怎样变化的？

内容

教师活动

9、再次聆听Ａ１段的尾声音乐片段，请加入念节奏哒

哒哒

哒

哒哒▕，伴随着

音乐，感受力度的变化，体会战马远远离去的意境。

学生活动

再次聆听Ａ１段的尾声音乐片段，加入念节奏，伴随音乐感受力度的变化，模仿马蹄声，由强到弱的变化。

设计意图

引导学生加入年节奏，再次体验、感受力度由强到弱的变化，感受小骑兵克服困难、战胜艰险后的欢快心情，描绘出战马远远离去的意

境。

总结

回顾、总结学习内1、通过聆听乐曲《我是总结并巩固本课知识人民小骑兵》，认识了点。

容。

木琴音色特点是“清脆明亮”的。

2、在乐曲中多次感受、体验音的强弱变化。