演唱小小少年教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 小小少年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

小小少年教学目的一、知道《小小少年》是德国影片《英俊少年》的插曲。二、初步掌握歌曲中的主歌与副歌的概念，并会简单的区分。三、有感情演唱歌曲。教学重点：区分歌曲中的主歌和副歌。教学难点：1、掌握附点节奏 X. X。2、主歌、副歌的情绪把握。教学准备多媒体教学光盘、课件教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱小小少年

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2018-04-23 09:50:00

来源学校

学校：天府新区大林小学

演唱小小少年教学实录

未知

2018-04-23 09:50:00

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关键词：演唱小小少年教学实录

正文

小小少年

教学目的一、知道《小小少年》是德国影片《英俊少年》的插曲。

二、初步掌握歌曲中的主歌与副歌的概念，并会简单的区分。

三、有感情演唱歌曲。

教学重点：区分歌曲中的主歌和副歌。

教学难点：1、掌握附点节奏 X. X。

2、主歌、副歌的情绪把握。

教学准备多媒体教学光盘、课件教学过程

第一课时

一、组织教学

1、导入：视频

欣赏《英俊少年》中的插曲《小小少年》。

2、这就是今天我们要学习的内容：一首德国故事影片《英俊少年》中的插曲《小小少年》。

二、学习新课

1、歌曲中的少年究竟遇到了什么事情？让我们来了解一下《英俊少年》的故事。

2、你对这首歌曲印象最深刻的部分是哪里？为什么？（将歌曲自然的分成主歌和副歌两部分。）

3、首先让我们来学习第一部分，请同学找一找这部分的典型节奏，有几句都是哪句？

（学生找出典型节奏后，按节奏划一划，并唱一唱） 4、视唱歌词，根据教师的提示小结本段的结构。（歌词是在叙事，节奏比较简单，情绪上比较平稳） 5、应该怎样的声音（连贯、流畅）情绪（舒缓）来演唱

将第一部分连起来演唱。

6、象这样的部分我们通常把它称作歌曲的“主歌”出示重点内容：主歌 7、进入第二部分，用同样的方法找出典型节奏。

（学生找出典型节奏后，按节奏划一划，并唱一唱）

8、你发现了什么？

（共有三句典型节奏，并且每一句中都有相同的部分，只有个别地方出现不同。） 9、结合歌词看一看，为什么不象第一部分一样，用完全相同的节奏？

（人的情绪是起伏变化的不是一成不变的，因此在节奏的设置上是会有所变化的。） 10 、对照第一部分，小结：第二部分的歌词反复出现是在抒发情感，旋律起伏将歌曲的情绪推向高潮。我们把它称为“副歌”

出示重点内容：副歌 11、

应该用怎样的声音（嘹亮、悠扬）情绪（饱满）来演唱。

12、

一首简单的歌曲通过同学们的分析，歌曲的结构已经清晰的展现在我们的面前，现在让我们来齐唱这首歌。

主歌：声音（连贯、流畅）情绪（舒缓）来演唱

副歌：声音（嘹亮、悠扬）情绪（饱满）来演唱

13、个别学生领唱主歌，其他学生齐唱副歌

14、女生齐唱主歌，男生齐唱副歌 15、

大合唱三、小结

在《小小少年》中小主人公遇到了不小的烦恼,他被烦恼打倒从此消沉了么他是怎样做的我们同学的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,希望你能象他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个生活的强者!要学会举一反三，勇于创新。

关于本教案的常见问题

Q：演唱小小少年教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱小小少年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱小小少年教学实录