只怕不抵抗名师课堂实录

天津市河西区滨湖小学教师教学设计

课题

课型

爱祖国

唱歌课

课时安排

上课日期

4-3

能用坚定有力的歌声演唱《只怕不抵抗》，能随二拍子队列行进的音乐特征进行表演，表现歌曲塑造的音乐形象。

教学目标

准确掌握歌曲中的附点、八分休止符等节奏。

教学难点

能用坚定有力的歌声演唱歌曲，表现歌曲塑造的音乐形象。

教学重点

教材、琴、录音机

课前准备

教

学

过

程

教学意图

一、导入

你们认识图画中的人物吗？谁知道发生在他们身上的抗战小故事？

（王二小、潘冬子等小英雄，选择其中一幅简要讲述）

进入歌曲情二、歌曲教唱

境

1.初步聆听，了解内容。

今天就让我们走近这些小英雄们，请大家仔细听，去了解小英雄们在

作战前做了哪些准备工作？

（吹起小喇叭，打起小铜鼓，手拿小刀枪）

2. 分步教学歌曲

（1）第一关，准备枪支（发声练习）。

我们知道，上战场作战必不可少的就是枪支弹药，有机关枪、冲锋枪。使学生准确请大家来模仿它们的枪声，看哪个小英雄既快又正确。

把握歌曲节XX XX |X 0 |XX XX |X 0|| 奏，体会歌曲Da 意境

Du 师：模仿得真不错，让我们加上旋律来唱唱看。

33 45 |3 0 |33 13 |2 0 || Da Du （2）第二关，拿起武器（节奏练习）。

A.出示歌词：手拿小刀枪，冲锋到战场。

B.我们拿起的是小刀枪。请大家仔细听我拍打的节奏，按照我拍的节奏把它们念出来。

师拍——生念。

X X |X . .X |X 0X |X - |X . .X |X - |X 0 || （3）第三关，口号练习（难点教学）。

教

学

过

程

教学意图

A.为了增强气势，我们还要来学一学口号，我们的口号是：不怕年纪

小，只怕不抵抗。同样的，听老师来拍这个口号的节奏，请你们来念

口号，注意仔细听。

XX XX |X 0X |X - |X X |X - |

B. 接下来我们的口号节奏发生了变化，请注意听。

通过对比让学XX XX |X - |X . .X |X X |X 0 | 生准确掌握歌C. 念得很有气势，你们来看看，这两句口号有什么区别？（回答）

曲难点节奏

D. 师：为了让口号更嘹亮，我们把它们唱出来。

12 13|1 03|5 - |3 6 |1 - |1 0 | 12 13|1 - |3 .5 |3 6 |1 .6 |12 3.2|1 - | 师：观察一下第二句口号发生了什么变化？（重复了一部分）

3、完整演唱表现歌曲情感。

（1）放慢速度轻声唱。我们作战的时候不仅要有枪支弹药，还吹起小喇叭，打起小铜鼓，让我们也一起来吹吹打打。

（2）有感情地演唱。如果我们的歌声就是反击敌人的武器，我们要怎样唱才能表达我们小英雄的英勇无畏？让我们起立，怀着激昂的斗志来完整地演唱。

有感情演唱歌曲

只怕不抵抗

冼星海

板作书

业设

设计

计

课后反思：