聆听 水乡船歌主要内容及教案内容

《水乡船歌》

教学设计

教学年级：四年级

课时：一课时

课型：欣赏课

教学目标：

1、感受水乡船歌中各个段落所表现的情绪等音乐要素，培养学生热爱中国民族音乐的情感。

2、聆听笛子与乐队演奏的《水乡船歌》，感受乐曲的江南水乡音乐的特色，并比较乐曲几个部分之间的异同。

3、能记住《水乡船歌》的主题旋律，引导学生能够听辨乐曲的横向结构（段落）和纵向结构（主题旋律和伴奏旋律）。

教学重点：感受和理解乐曲各个段落内容和情感，记住《水乡船歌》的主题旋律。

教学难点：引导学生能够听辨乐曲的横向结构（段落）和纵向结构（主题旋律和伴奏旋律）。

教学过程：

教学准备:ppt、钢琴、笛子

一、

笛子演奏、导入课题

师：同学们好，认识老师手中是什么乐器吗？生回答：笛子

对这就是中国传统民族乐器笛子，今天，老师就用笛子为大家表演一个节目，请欣赏笛子乐曲《紫竹调》

二、自主体验、聆听全曲。

1、师：你们去过江南水乡吗？没有去过也没有关系，音乐可以表现那里的风俗人情，和描绘那里的景色，今天我

们就要学习笛子与乐队合奏的器乐曲《水乡船歌》请听聆听全曲！

师设问：根据速度的变化判断乐曲可以分为几个部分？

师提示：聆听时老师引导学生在引子部分画旋律线、第一乐段段打节拍、第二乐段轻轻点动手指等等，以辅助学生们的聆听。

师：同学们，请你们说出你们的答案并且说一说你的理由。

生：三个部分

三、

分段对比聆听

1、

聆听抒情缓慢的引子，

师：说一说你聆听后联想到什么画面？

聆听后分享与交流

知识链接：《水乡船歌》是表现出一幅江南风光图，水乡美美如锦，风吹柳丝飘、舟在水中行，两岸稻香令人醉、船歌阵阵沁人心。此曲采用C调、G调曲笛和F调梆笛三支扎在一起的排笛演奏。

2、

视唱主题第1乐段和第2乐段。

用钢琴先教唱歌谱，等学生熟悉旋律后请同学们用“LU”来哼唱主题1和主题2乐段的旋律。

3、

欣赏第1乐段和第2乐段。

（1）师设问：同学们你认为这两段是分别是什么样的情绪呢？

生：聆听并随乐曲哼唱

生：第1乐段抒情优美，第2乐段活泼欢快。

（2）同学们让我们再来欣赏这两段旋律，请仔细思考两者之间，除情绪上不同之外，还有什么地方不同？

（3）师：现场用笛子演奏《水乡船歌》第一和第二乐段。

老师鼓励学生从节奏、音色，速度，情绪上去对比。

对比

情绪

速度

稍慢

稍快

节奏

舒展

紧凑

音色

圆润饱满

高亢明亮

第一乐段

抒情优美

第二乐段

活泼欢快

4、

聆听第三乐段加尾声

师：同学们，听一听第三乐段和前面哪一个乐段是相同的？ 生：第三乐段

5、

老师和同学讨论的基础上总结曲式结构。

四、

聆听全曲与拓展部分

在现的三部曲式

引子

A B A 尾声

1、

再次欣赏全曲，视频播放。

师要求学生聆听时分辨出是哪一个乐段？

2、

在学生熟悉乐曲结构和乐曲主题的基础上，引导学生聆听，还伴随着其他乐器演奏的旋律你能听出来吗？

（1）出示ppt笛子与乐队演奏《水乡船歌》总谱引导学生们聆听。

（2）师介绍其他民族乐器：扬琴、二胡等。

五、总结

同学们，音乐是再现生活中的美，音乐可以陶冶我们的情操，今天我们欣赏了一首具有浓郁江南风味的笛子乐曲，《水乡船歌》希望你们能够喜欢！