木偶的步态舞优秀完整教案｜教案在线预览

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课题《木偶的步态舞》课型欣赏课第2课时教学目标1.知道乐曲《木偶的步态舞》的作者是法国的德彪西。2.能动情哼唱音乐主题旋律，感受音乐中切分音节奏和倚音的弹奏是表现小木偶机诫、滑稽、夸张的音乐形象的。3.在听辨音乐的基础上运用小乐器伴奏和肢体语言表演，进一步理解音乐形象。教学重难点能动情哼唱音乐主题旋

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所属课文：木偶的步态舞

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2018-05-14 17:48:00

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学校：吉安县大冲乡中心小学

木偶的步态舞优秀完整教案

未知

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关键词：木偶的步态舞优秀完整教案

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课题

《木偶的步态舞》

课型

欣赏课

第2课时

教学目标

1.知道乐曲《木偶的步态舞》的作者是法国的德彪西。

2.能动情哼唱音乐主题旋律，感受音乐中切分音节奏和倚音的弹奏是表现小木偶机诫、滑稽、夸张的音乐形象的。

3.在听辨音乐的基础上运用小乐器伴奏和肢体语言表演，进一步理解音乐形象。

教学

重难点

能动情哼唱音乐主题旋律，感受音乐中切分音节奏和倚音的弹奏是表现小木偶机诫、滑稽、夸张的音乐形象的。

教学准备

电子琴，幻灯片。

教学过程

一、复习

复习演唱《一只鸟仔》。

二、聆听《木偶的步态舞》

1. 设问：你们看过木偶戏吗？谁玩过木偶？哪位同学来模仿一下木偶的动作、木偶走路的姿态？

2. 设问：谁能用语言来描述一下木偶的形象：活泼？可爱？滑稽？动作机械？„„

3. 揭示课题——标题名称。

1）

聆听第一部分音乐，在座位上边听音乐边用肢体和面部表情做无声的动作。

2）

再次听第一部分时，学生可离开座位，走合拍的步子，并做身体动作，还应保持安静，能边听边即兴表演，互相不必语言交流。教师也同时加入学生的行列。

3）聆听第二部分音乐，要求合着音乐的节拍走路。

4. 设问：第一部分与第二部分在速度上有什么变化？表现了木偶怎样的形象？

5. 综合表演：要求学生安静地边听音乐边根据音乐的发展变化即兴地做各人模拟木偶的动作，把第一、二、三部分的动作有变化地进行表演，看谁做得最好？尤其是“步态”要做得与音乐相吻合。

6. 教师总结，下课。

三、小结下课。

关于本教案的常见问题

Q：木偶的步态舞优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《木偶的步态舞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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