4 我是值日生教学设计(第二课时)

《4我是值日生》教学设计

湖里小学 昝传坤

教学目标： 1、讨论值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。 2、知道当值日生是爱集体、爱劳动的表现。

3、端正做值日的态度，应当认真，不应当糊弄。

教学重难点： 重点：知道值日生的工作内容，知道做值日是爱集体、爱劳动的表现。

难点：让学生养成爱劳动的好习惯，增强保护环境的意识。

教学过程： 一、出示学习目标。

师：同学们，今天我们共同学习《4我是值日生》这一课，通过学习，使同学懂得做好值日生是爱劳动、爱集体的表现，增强同学们保护环境的意识。从而养成爱劳动的好习惯，认真做好值日生。

板书：4我是值日生

二、小组讨论，汇报交流。

1、开展活动一：观察哨今天我值日

师：同学们，大家观察我们的教室是不是特别干净呀？你喜欢什么样的教室呢？干净整洁的教室靠谁来维护？大家知道是谁做的吗？

生：以小组为单位汇报观察情况，并展开讨论。 （1）出示课件四幅图。

（2）让学生说说图中的小朋友是怎样做的。

（3）说一说你值日时做过哪些事？你是怎么做的？

2、开展活动二：故事屋小猴值日

（1）出示课件四幅图

（2）小组交流小猴的做法。

（3）学生展示。

（4）请学生讲述小猴值日的故事。

（5）讨论：小猴称职吗？他应该怎样做？

3、开展活动三：小论坛

（1）出示课件一幅图

（2）讨论：怎样当好值日班长呢？说说你的看法。

（3）以小组为单位进行讨论，交流、汇报。

（4）让学生走上舞台，展示她们的风采。

4、开展活动四：碰碰车

（1）出示课件二幅图。

（2）讨论：今天不是我值日，地上有纸屑，我该怎么做？分配给我的事完成了，别人的没做完，我该怎么做？

（3）以小组为单位组织学生讨论、交流、并汇报。

5、开展活动五：加油站评选班级岗位小能手。

（1）出示课件三幅图

（2）说一说做好值日生对你有什么影响？

（3）谈谈活动中的感受，评选班级岗位小能手。

6、开展活动六：诵读角

（1）出示课件：儿歌

（2）请同学们齐读〈〈今天我值日〉〉儿歌。

（3）采用多种形式背诵，提高同学们做值日生的兴趣。

三、拓展延伸。

请同学们结合班级实际做好值日生，并讲给你的爸爸妈妈听，并在家帮爸爸妈妈做事。

四、总结反思

1、通过这节课的学习，同学们，你们有哪些收获呢？

2、谈收获、谈感受。

3、我们要尊重值日生劳动成果，自觉维护班级卫生，不做影响班级卫生的事，同时也要做一名班级监督员，大家一起把班级卫生保持好。

五、板书设计 4我是值日生

做值日 要认真 爱劳动 好习惯

爱班级 爱集体