6 我为班级添光彩教学设计方案

6 我为班级添光彩

教学目标：

1、了解每个人都处在一个集体中,每个人都是集体的一份子，了解班级荣誉是由大家共同创造的。

2、班级集体也会给大家保护和力量，通过讨论.让学生更深刻理解自己和班级的关系。

3、通过分配任务活动,使学生对自己的角色有了重视，权衝好自己的事情和班级事情的关系。

4、学会平衡自己的事情和班级的任务，培养学生的班级集体荣誉感。

教学重点：让学生意识到每个人都是班级的一份子,都有责任为班级集体做贡献。

教学难点：

1、让学生意识到集体荣誉是由大家一赶创造的。

2、学会权衝自己的事情和班级事情的矛盾。

教学准备：故事、视频、课件、任务等。

教学课时：2课时。

教学过程：

第1课时

一、导入新课：故事《离群的雁》。

二、讲授新课：续写《离群的雁》。

以教材上的《高群的雁》引入,大雁最开始的时候是和其他大雁一起飞行,但它感觉到和别的一起排队飞行不够自由,于是它便脱离了雁群。这个时候它感觉到无比地自由。但是飞了一会它就感觉到累了，突然这个时候有一只老鹰冲它飞了过来……

师:那么接下来会发生怎样的故事呢?这个故事没有说完,大家可以自己给故事想个结尾。

生：大雁被老鹰吃了，因为它没有力气飞了。

生：其它的雁回来救它了。

师：不管结果是什么,大雁都吃到了苦头,在一起排队飞行可能没那么自由但是安全，而且累了的时候也会有其他人会帮你,那大家看一看每一只大雁像不像我们每一个人啊,我们每一个人都生活在各种集体中,在家是一个大家庭,在学校,班级就是我们的小集体，我们在这个集体里应该互帮互助,共同为班级做贡献。

插放广插体操比赛视频或其它集体活动视频。

上次广播体操咱们拿到了很好的名次,那次比赛大家都干了什么啊？有什么感想呢? 生:那一次我做得很不好,班长和副班长就一直在教我，我很感激他们。

生:训练的时间和我练琴的时间冲突了,我就先练广播体操,在其它时间练琴,我觉得很累,但是大家都那么努力，我也不能拖后腿。

师:班长帮助同学练习,同学自己也在努力练***家都很棒.那大家还记得咱们班获得的其它奖项吗？

生回答。

(讨论) 讨论一（播放动画）:可以不参加吗？

师:大家觉得他们的说法对吗?他们可以不参加吗? 生讨论。

生:我觉得他们应该参加,因为每个人都是一份子,都很重要。

生:我也觉得应该参加,虽然女生没有同意,但是大多数人都同意了。

生:我觉得可以不参加,但是需要提前说明理由。

师:大家的说法都有自己的理由,观点没有对错,有些事情也是可以理解的,但是老师还是建议大家尽量参加集体活动,因为有的活动和集体荣誉感有关,而且有的活动会有很难忘的回忆。