节约粮食第一课时评课稿

道德与法治课时教学笔记

第 13 周第 1 课时 授课时间： 课题

粮食来的真不容易

内容

42-43 课型

新授

我校大部分学生是独生子女，他们是家里的“小皇帝”“小公主”。学情我通过调查发现，很多孩子对农作物的生产过程不是很了解，不明白粮分析

食是怎么来的？有一部分孩子在生活中存在浪费食物的现象，不明白世界上还有不少的儿童在挨饿。不知道珍惜粮食。

1、通过了解水稻等粮食的生长过程，体会粮食来之不易。尊重劳动人民教学的劳动。

目标

2、养成爱惜粮食习惯。

通过了解水稻等粮食的生长重

点

过程，体会粮食来之不易。尊重劳动人民的劳动。

多媒体课件，互联网视频教师

《粮食的生产准备

过程》，古诗《悯农》。

环节时间

回望

教学内容

难

点

养成爱惜粮食习惯。

关

键

学生准备

师生活动

1、认识几种主要的粮食

复案

激趣导入

生活（一）（1）猜谜语：水里生来水里长，

小

3分

时绿老时黄；去掉外壳黄金甲，煮成白饭

喷鼻香。(打一粮食作物：水稻)学生猜谜

语

了解水稻生长出示水稻图片

过程，体会粮食师：猜完谜语

，我们接着来，认识

活动来之不易

体验

的就热情地跟它打打招呼，大声叫出它的

名字。

15分

1、了解大米由来，内化粮食来之不

易的观念

（1）粮食有这么多用途，知道是怎

么来得吗？全班介绍交流。（在小稻秧的成长中，农民伯伯都要为小稻秧的成长提

供哪些帮助？）

（2）听一粒米的自述。（学生看书中的图片，教师介绍）一粒米的故事：小朋友们好!我是小小一粒米，想知道我是怎么来的吗？告诉你们：首先农民伯伯提前把地翻好，挖好水渠，打好田埂，把我从千千万万的种子中挑选出来。当春天来临的时候，农民伯伯把我和我的伙伴播撒到了农田里。几天后，我钻出了泥土，长出了新芽，变成了一株秧苗。当我长到象一支铅笔那么高的时候，农民伯伯把我和我的伙伴们拔出来，捆成一把一把的，再把我和我的伙伴们一株一株、整整齐齐地插进水田，瞧：他们弯着腰，弓着背，从早忙到晚。然后农民伯伯非常周到地照顾我，一次次地给我施肥、除草、治虫、保水，让我茁壮成长。当秋天来临时，我成熟了。稻田里一片金黄，看：农民伯伯拿着镰刀在地里一颗一颗地收割，汗水湿透了他们的衣服。接着他们把成捆的稻谷在脱粒机上一转，我就变成了一粒粒谷子，跳进了箩筐。然后，在宽敞干净有风的地方晾晒，扬去稻屑，倒进碾米机的漏斗里，经过碾米机的加工，我们脱下了硬硬的外衣，露出了雪白的皮肤。哈哈!我——就变成了一粒米。(相关课件配合)

道德

辨析

17分

2、激发尊重劳动人民的情感

小结板书：可见我们今天学习的粮食来得真不容易啊。

2、游戏体验，激发尊重劳动人民的情感

（1）体验游戏，插秧活动。请一人当小农夫代表。

（2）游戏活动。

讲解活动要求。

看着这位小农夫插秧，并模仿着一同做插秧的动作。

听老师口令，插秧活动开始。

全班体验。

（3）谈插秧的感受。这不由得想起古诗《悯农》，齐背古诗。

（4）小结激情。

农民伯伯这么辛苦地种粮食，此刻你最想跟他们说一句什么话？

学生：我们再也不浪费粮食了。

老师：其实并不是每个人都能真正地懂得爱惜粮食，在我们身边还经常看到这样一些浪费粮食的现象。(课件展示)请大家对以上小朋友的这些行为评一评，说说自己的看法。

2、来看这样一组数据。(课件)如果全国每人节约一粒米，合起来够100个贫苦的小朋友吃一年多呢！

世界上有很多地方的小朋友正处于饥饿状。

3、看完图片后，请同学们谈自己的感受。

在以后的生活中，你会怎么爱惜粮食、避免浪费呢？（交流并板书：节约光

看图片，知道浪费的现象

总结提高

5分

诵读儿歌

内化认知

总结提升

升华情感

拓展延伸

荣，浪费可耻。）

4、诵读儿歌，内化认知。

孩子们说的真好，为了奖励你们，我要送给大家一首小儿歌，希望你们在生活中多读，多宣传。

爱

惜

粮

食

小朋友，告诉你，宝物当中我第一。

我的名字叫粮食，食用可以长身体。

小朋友，告诉你，节粮不光为自己，

中国人口十多亿，吃饭是个大问题。

小朋友，告诉你，不要小看一粒米，

爱惜粮食品德好，小朋友们要牢记。

要

牢

记

! 5、小结。

“任何一种粮食作物都像小小一粒米那样来之不易，需要经过许多人、许多时间的辛苦劳动才能获得。所以我们一定要爱惜粮食。”同时在我们的日常生活中担任一名小小监督员，提醒每一位家庭成员也能做到爱惜粮食。（板书：人人有责)

6、延伸。一根竹蒿难渡海，众人划桨开大船，我们需要动员每一个人都积极行动起来共同来爱惜粮食。请孩子们在课外和伙伴们制作以爱惜粮食、杜绝浪费为主题的宣传画、板报，在学校中进行宣传！

粮食来得真不容易

板书设计

课后

农民辛苦

尊重劳动

爱惜粮食

人人有责

反思