节约资源名师课堂实录

《节约资源—水》教学设计

广州市荔湾区流花路小学

周凤好

课题名称

教学对象

《节约资源—节约用水》

二年级学生

课时

第一课时

科目

提供者

道德与法治

周凤好

一、教材内容分析

《节约资源—节约用水》是义务教育课程标准实验教科书道德与法制的第三单元的主题一第一课时。本课通过让学生初步了解水资源的现状、感受资源的稀少和宝贵。从而懂得节约水资源要从我做起。学会用实际行动，节约用水，树立关心和保护水资源的环保意识。

二、学情分析

本班的多动学生比较多，小组的合作学习还不成熟。因此，我在教学准备前期希望通过小组收集资料，提高合作自主学习的能力，培养孩子善于倾听的学习习惯和集思广益的学习意识。此外，二年级学生好奇心强，通过小组的资料收集汇报，我再辅助以视频等工具，让孩子对水资源及其状况有着直观的感受和体会。最后根据课文绘本中关于节约用水的主题，通过家庭调查，让学生感悟水资源的匮乏及其珍贵，从而达到学会用实际行动，节约用水，树立环保意识的学习目标。

二、教学目标

1、初步了解水资源的现状、感受资源的稀少和宝贵。

2、懂得节约水资源要从我做起。

3、学会用实际行动，节约用水，树立关心和保护水资源的环保意识。

三、教学重难点

教学重点：了解水资源遭到破坏和日益稀少。明白节约用水，保护水资源的重要性。

教学难点：学会用实际行动，节约用水，树立关心和保护水资源的环保意识。

四、课前准备：

学生准备：通过各种方式收集资料，完成课前学案。

家长准备：家庭的水费单。

老师准备：制作多媒体课件、水滴图片、一桶水、吸管等

五、教学过程

活动环节

一、创设教师活动

学生预设

1.

水声

活动意图

媒体使用

1.同学们，今天听听这是什么声音？

（播放水声）

情境，联2.老师贴水滴图，小结：水不仅给我们带系实际，来美的享受，还给世界万物提供滋润，仔感知水的细看视频，你看到了什么？

重要性。

3.出示水的视频，感受水。

1.

低年级的孩子1.

播放水声。贴水滴2.

植物得到注意力容易分散，图

水的滋润迅速通过听水声，看视2.

播放小视频。

生长。鱼儿在频创设情境，可以水里快活游拉近和学生的距动。天鹅在水离，激发孩子的学里玩。······

习兴趣。

3.学生汇报课2.

小学品德与生前的小调查。

活课程标准指出：品德与生活教学要联系学生生活实际。在课前进行小调查让学生了解水的用处，感受水的重要性。

3.

。

4.水在人类生活中有什么用处呢？

小结:水的用处真多真大呀！无论是人类的生活还是生产，动物还是植物，地球上的一切生物的生存都离不开水。所以人们又称它为:生命之源。（板书：生命之源）

二、了解1.地球上的水是不1.

学生说不1. 让学生知道水1.出示关于地球上水是。

的珍贵，也了解到资源的构成图和我国2.

学生谈自全世界对于水资水资源的状况的己了解。

源的需求，从侧面PPT。

是都能直接饮用地球上水呢？

2.播放PPT，了解地资源的构球水资源的构成。利用水桶、吸管实物展成和我国示，感知淡水的珍贵。

水资源的3.了解我国水资源的状况。（出示PPT）

状况。感师：这是我国水资源分布图。蓝色部分师受水资源水资源充足的地方，其他颜色师表示水的珍贵。

资源去发的地方。仔细看图，你有什么发

现？

4.播放视频《水》

从水的自述中你还知道什么？

3.

蓝色地方让学生了解到，如2.播放视频《水》的自少，黄色，红果不好好节约水述。

色地方多。说资源，那么我们的

明我国很缺水资源会越来越水。

稀缺，以后，可能4.

水回复原大家就会因为水始状态可能需资源而引发一系要一万年。人列的争夺。

口在不断增长，将来人类可能会为了水源而引发战争······

三、水资源受污染的问题严重，小组汇报，我身边的的水源也受1过渡：水是多么的珍贵啊！然而，我们人类却没有好好地爱惜它，让他遭受了许多的不幸。让我们一起来听一听水的哭诉吧。

2.PPT展示课文水源受污染图。仔细看图，说说小水滴受到了哪些不幸？

3.

小组调查汇报：到污染。

我身边还有哪些水资源受污染的现象。

1.学生观察图1. 通过课文的图片，让学生首先了片说看法。人解到我国大环境水资源被污染类往河里倾倒下，和被浪费的情况。垃圾，让污水接着让学生从身在小组内直接流入河边出发，交流自己参加调中，不关水龙查所看到的，被污染的河水，湖水，头······

让学生更加直观2. 先小组内地感受到水资源调查汇报，再被污染的真实状况。

由组长展示水资源受污染的1.

出示课本水源受污染图。

2.

各小组展示水资源受污染的图。

4.

老师进行拓展知现象的图片，识

学生补充。

进行了家庭用1.出示图片

四、辨是仅有有污染水资源2.你这样做是过渡：在我们身边不1.生～～～～

非，齐节水。

水小调查，劝劝2.师生情境表演。

的问题，在生活中，还有许多人有随意不对的。水是他，生生互演，师

浪费水资源的不良生命之源，要生互演等情景表行为呢！

1.出示课文32页图，节约用水。

演，让学生真实地问：平时你有这些行

感受到“你有付钱为吗？

2.如果你见到他们的能力，但谁都没这样做，你会怎样劝有浪费资源的权阻他。四人小组内，每人选其中一种情利！”

况对他进行劝说。

3.出示书本33页图，进行情景表演。（师生合演）

你家水费贵吗？

4.出示问题：水费不贵，为什么要节约用水呢？ 5.齐读节约用水小儿歌。

过渡：水资源是人类共同的财产，我们不能因为水费贵还是用水，人便宜而随意浪费。齐读：你有付钱的的能人有责。

力，但谁都没有浪费资源的权利。

1.节约用水，我们可以怎样做？出示课文35页图。

2.

你还有什么好主意吗？

3.小组内交流节水好办法。

4.PPT分享：洗米水五、节约1.

发现水龙1.

节约用水，可1.

出示课文图片

头没有关紧，以从身边做起，可2.

出示相关PPT。

会拧紧

以从小事做起，还

2.

家里有垃让学生去宣传节圾，我不该-- 约用水的好处，让3.

妈妈在洗身边的人加入到菜，我可以--- 节水的行列中去

2.

学生回家和爸爸妈妈一起制4.用洗米水浇定节水计划书，比花，洗澡水冲较一下上个月和还可以

的用处大。

厕所-- 5.PPT出示：齐读节约用水的宣传语。

6.把你知道的节水宣传语和同学分享。

7.总结全文：节约用水是全世界的共同重任，为此1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”

.我国水利部确定每年的3月22日至28日为“中国水周”

8.总结全文：别看我们年龄小，只要我们大家都行动起来，节约用水也能发挥大作用呢！

9.作业：和爸爸妈妈一起制定一个家庭节约用水的计划。比较一下，实施计划后，家里的用水情况有什么变化，大家都来争当节约用水小标兵吧。

节水之后，家庭的用水量有什么变化。这一有趣的作业，使这一课的内容很好地延伸到生活中去。

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节约资源

生命之源

节约用水 人人有责