唱歌　小雨沙沙ppt配用优秀获奖教案

人教版一年级下册《小雨沙沙沙》教学设计

（唱歌课）

教师:尤嫦月

一、教材分析 《小雨沙沙沙》是一首天真活泼的儿童歌曲。全曲由四个乐句构成，属于单乐句结构的歌曲。其中第一乐句和第三乐句完全相同，而第二乐句与第四乐句除了句末落音不同外，其他三小节完全相同。每个乐句开始时下行的旋律线，和紧接着同音反复的八分音符旋律进行，映衬着一种轻巧、活泼的情绪。演唱时采用中速的速度，注意始终保持活泼情绪，在歌词“小雨沙沙沙”处应处理得弱一些，以表现春雨润物细无声的意境。 二、教学目标

1. 学会歌曲《小雨沙沙沙》，激发对春天的热爱之情。 2. 认识乐器沙锤并尝试运用沙锤为歌曲伴奏。 三、教学重、难点 教学重点：

学会歌曲《小雨沙沙沙》，体会歌曲所表达的欢快、活泼的情绪。 教学难点：

1. 歌曲旋律的模唱，培养内心听觉。 2. 认识沙锤，尝试运用沙锤为歌曲伴奏。

3. 用沙锤为歌曲伴奏时，强弱力度的控制。 四、教学过程

（一）导入引入新课，欣赏视频图片《春天》

从“春天来了”说起，引出春风、花红、柳绿、草青、冰融……带出本课“春雨”。

（二）《小雨沙沙沙》歌曲学习

1. 聆听歌曲《小雨沙沙沙》，对照歌词，熟悉内容。

（1）歌曲表现了哪些景物？

（2）小雨都落到了哪里？

（3）接受了小雨的花儿、鱼儿、苗儿，都表现出怎样的心情和动作？

2. 朗读歌词，有感情的分段朗读。

3. 再听范唱，孩子们模唱。

孩子们完整齐唱《小雨沙沙沙》

教师针对学生容易出现问题的节奏，可让学生再听范唱学习。

4.学生为歌曲大胆创编动作

5. 内容。

（1）找出两句完全相同的乐句。

并把相同的两句涂上颜色

（三）为歌曲伴奏

1. 看图片引出乐器沙锤。

请

学生说出沙锤的作用

请学生拿出自己自制的沙锤，并介绍构造、性能，并示范，让孩子们观察，尝试动作，聆听声响。

2. 参照音乐节奏，指导孩子正确使用沙锤。

3.为音乐使用沙锤大胆伴奏

（1）挑选其中一名学生的伴奏，让孩子们一起尝试有节奏的为整首歌曲伴奏

4. 在歌曲结尾处，教师可以用渐弱形式处理。

让孩子唱出春雨“润物细无声”的意境。在沙锤运用上，也渐弱渐慢处理，以深化孩子的美感体验。

（四）课堂小结

本节课我们一起学习了歌曲《小雨沙沙沙》，在学习歌曲的过程中同学们感受到了春天的气息。还认识了打击乐器沙锤，并能够为歌曲进行伴奏，那么我能为春天做些什么呢?(爱护花草树木\保护环境等等) 最后让我们再次演唱歌曲，一起感受春天的美好气息。