Story time教学实录与评析

四年级英语下册 Unit 5 Seasons教案分析

教学目标

1. 三会掌握词汇spring，summer，autumn，winter，warm，hot，cold，cool，go boating， go swimming，go climbing，go skating，picnic. 2.听懂、会说、会读In …,it’s... .We ... . 3.在图片、情景等非语言提示的帮助下，合理描述天气状况、个人爱好等。

4.培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。

教学重点

1. 三会掌握词汇spring，summer，autumn，winter，warm，hot，cold，cool，go boating， go swimming，go climbing，go skating，have picnics 2.听懂、会说、会读In …,it’s... .We ... . 3.在图片、情景等非语言提示的帮助下，合理描述天气状况、活动等。

教学难点

在图片、情景等非语言提示的帮助下，正确运用句型。

Step1. Warm up （3分钟）

Discussion S: I ... S: You …

Step2. Presentation（20分钟）

1.学生根据图片学习单词。 2.学生欣赏歌曲《Seasons’ song》并学习seasons。

3.S：Four.学生学习四季单词及天气单词并尝试拼写。

4.Play a game ：看图片和线索单词说季节。

5.学生根据板书，小组练习说句型In …, it’s … . We … . 6.Storytime Task1:Watch and choose

学生看动画，选出孩子们在春天和秋天做的事情。

Task2:Read and write 学生自读课文，找出孩子们在夏天和秋天做的事情，并完成填空。

Step3 Consolidation（6分钟）

1.学生跟录音读课文。

2.Act it out a, Read fluently 集团白板教学赛课教案 四下Unit5 Seasons流利的朗读

b, Read fluently and beautifully 集团白板教学赛课教案 四下Unit5 Seasons 集团白板教学赛课教案

四下Unit5 Seasons流利、优美的朗读

c, Act it out with emotions 集团白板教学赛课教案 四下Unit5 Seasons 集团白板教学赛课教案

四下Unit5 Seasons 集团白板教学赛课教案 四下Unit5 Seasons有感情地表演

3.学生欣赏图片，了解各国天气的差异。

Step4 Check out （5分钟）

根据所学句型及相关图片自编小诗一首。

Step5 Homework （1分钟）

*有感情的朗读背诵小诗。

**把你最喜欢的节日介绍给你的朋友。

教学目标：

1. 三会掌握词汇spring，summer，autumn，winter，warm，hot，cold，cool，go boating， go swimming，go climbing，go skating，picnic.

2.听懂、会说、会读In …,it’s... .We ... .

3.在图片、情景等非语言提示的帮助下，合理描述天气状况、个人爱好等。

4.培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。

教学重点：

1. 三会掌握词汇spring，summer，autumn，winter，warm，hot，cold，cool，go boating， go swimming，go climbing，go skating，have picnics

2.听懂、会说、会读In …,it’s... .We ... .

3.在图片、情景等非语言提示的帮助下，合理描述天气状况、活动等。

教学过程：

Step1. Warm up （3分钟）

Discussion S: I ... S: You …

Step2. Presentation（20分钟）

1.学生根据图片学习单词。

2.学生欣赏歌曲《Seasons’ song》并学习seasons。

3.S：Four.

学生学习四季单词及天气单词并尝试拼写。

4.Play a game ：看图片和线索单词说季节。

5.学生根据板书，小组练习说句型In …, it’s … . We … .

6.Storytime Task1:Watch and choose 学生看动画，选出孩子们在春天和秋天做的事情。

Task2:Read and write 学生自读课文，找出孩子们在夏天和秋天做的事情，并完成填空。

1.学生跟录音读课文。

2.Act it out a, Read fluently 集团白板教学赛课教案

四下Unit5 Seasons流利的朗读

b, Read fluently and beautifully 集团白板教学赛课教案

四下Unit5 Seasons 集团白板教学赛课教案

四下Unit5

Step3 Consolidation（6分钟）

Seasons流利、优美的朗读

c, Act it out with emotions

集团白板教学赛课教案

四下Unit5 Seasons 集团白板教学赛课教案

四下Unit5 Seasons 集团白板教学赛课教案

四下Unit5 Seasons有感情地表演

3.学生欣赏图片，了解各国天气的差异。

Step4 Check out （5分钟）

根据所学句型及相关图片自编小诗一首。

Step5 Homework （1分钟）

*有感情的朗读背诵小诗。

**把你最喜欢的节日介绍给你的朋友。

教师与学生相互对话，创设良好的英语学习氛围。

T: What do you usually do on Saturdays and Sundays?

T:I usually watch a film at weekends. But this Sunday I won’t. Can you guess what is Miss Zheng going to do this weekend?

1.Teach fly kites，have picnics，go boating, make snowmen.

2.Enjoy a song:

导出课题《Unit5 Seasons》

3.T：Do you know, how many seasons are there in ayear?利用看线索让学生猜出四季。

教学单词：spring summer autumn winter，warm, hot, cool, cold, go climbing.

4.给出活动图片和天气单词，引导学生看图或线索单词说出四季单词，并练习说句型In …, it’s … . We … . （在游戏中教授go swimming，go skating）

5.教师利用板书图片及相关句型，引导学生练习说句型In …, it’s … . We … .

6. Storytime Task1:Watch and choose 引导学生看动画并完成选择填空

Task2:Read and write 引导学生自读课文，找出孩子们在夏天和秋天做的事情，并完成填空。

（总结go+动词ing形式表示从事某项运动或娱乐活动）

指导学生Read after the tape

引导学生能根据黑板提示复述课文内容。

Enjoy some pictures 引导学生欣赏图片，了解各国天气的差异。

I like______. In _______, it is_______. I _______. I _______. I’m very happy.