演唱我们大家跳起来ppt配用优秀教学设计.pdf

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关键词：演唱我们大家跳起来ppt配用优秀教学设计

正文

《我们大家跳起来》教学设计

设计意图：

让学生在学习小步舞曲的同时体会小步舞曲的风格，自主探究学习《我们大家跳起来》并通过学习感受合唱的魅力，通过学习合唱版《我们大家跳起来》感受合唱带来的美好和谐的声音。

教学目标：

能用明亮、自然的声音、欢快的情绪演唱，表现合唱《我们大家跳起来》

通过听赏和音乐活动，初步感受《小步舞曲》的音乐风格，感受三拍子的强弱规律。

能在教师的指导下，拓展新知，用和谐的声音唱出二声部合唱《我们大家跳起来》。

教学重难点：

能用和谐的声音演唱《我们大家跳起来》并通过合唱的学习，演唱二声部《我们大家跳起来》

引导学生感受小步舞曲的音乐风格，掌握三拍子的强弱规律。

教具准备：电子琴、多媒体、黑板

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

1、导入

师：同学们，欢迎来到美妙的音乐课堂，现在开始上课，首先老师带大家聆听一首《小步舞曲》，请同学们跟着老师一起律动，听完后告

诉老师，这首曲子是什么拍子的？

生答。

2、介绍巴赫

这首《小步舞曲》是由德国著名作曲家古典音乐大师巴赫创作的，小步舞是当时流行于贵族的宫廷舞蹈，跳舞时人的姿态要端庄、文雅、优美。

二、认真聆听，学习歌曲

1、初听歌曲

（1）让我们一起来听一听这首歌曲，我们在哪听过这首歌曲呢？

生答

师：这就是小步舞曲的第一段旋律，今天我们要学习的这首歌曲就是由巴赫创作的《小步舞曲》改编的歌曲《我们大家跳起来》由前上海音乐学院附中校长吴国钧填词而成，歌曲题目叫《我们大家跳起来》，今天我们就来学习这首歌曲。

2、学习歌曲

（1）首先练声

（2）聆听这首歌曲有几句？其中有没有旋律相同的乐句？

（3）这首歌曲给你带来的感觉是怎样的？活泼轻快还是抒情优美？

（4）教师介绍顿音记号

三、拓展新知

同学们，我知道同学们学会了歌曲，现在老师给这首歌曲带来另一个声部，也就是低声部，让这首歌曲用二声部的感觉唱出来。

四、新知拓展

观看合唱《小步舞曲》视频

五、板书

我们大家跳起来

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