演唱 西风的话多媒体教案及点评

《西风的话》

教学目标：

1、能用轻柔连贯、优美的声音演唱歌曲《西风的话》，体会歌词含义，并能随旋律进行和力度变化表现歌曲的情感和意境。

2、在二声部的练习中进一步感受音乐表现的大自然的美好景象，体会音乐所表达的对自然、对生活的赞美和热爱之情。

教学重难点：

用轻柔、连贯、优美的声音进行二声部的演唱以及创编。

教学过程：

一、导入

师：同学们，大家好，很高兴来到音乐的殿堂，老师没有特别珍贵的礼物送给大家，但是我捎来了大自然的礼物。你们看，这是什么？（枫叶）

二、风声训练

1、一口气si- - -音，脚踩一下 （出示PPT秋的意境） 2、X X X X X X ∣X - X - ║声势练习

3、二声部气息训练（出示二声部节奏PPT）

X X X X X X ∣X - X - ║

（外圈）

X - - - ∣X - - - ║ （里圈）

4、加上伴奏做二声部声势（播放PPT）

师：（非常整齐）看着同学们精彩的表演啊，老师想给大家加入一段

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音乐，请你们跟着音乐在秋风中表演好吗？

二、学唱歌曲

①听范唱

师：太棒了，掌声送给自己，刚才老师发现同学们好像是秋天里的一道风景。随着歌曲，请每个同学像枫叶一样，轻轻地飘回到自己的座位上，一起来欣赏一首好听的歌曲《西风的话》。

提问：西风的话语是热情欢快的还是柔美抒情的呢？它唱的是哪个季节？

生：柔美抒情，秋天

提问：你们从哪句话里面听出来的？

生：我把树叶都染红

提问：那有没有哪个同学注意到这首歌曲一共唱了几句话？（如果学生听不清楚，可以再清唱提示）

生：四句

②跟旋律线演唱

师：听的真仔细，让我们一起来听听西风的旋律，先听老师唱一遍。

师：秋天的旋律美吗？（美），让我们一起来画一画。

师生共画旋律线，一起唱旋律

师：唱的真好听，你们有没有发现它的旋律有什么特点？

生：如旋律时高时低。

师：老师还想再听一遍，请你们伸出小手，跟着西风的旋律用身体做一个起伏。（唱旋律）

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师：同学们有没有发现在第几句的旋律，西风的高低起伏很大（师视唱旋律）

生：第三，第四句。

③讲大跳

师：很好，这两条旋律里啊，我们看到了很多大跳，好像西风一会儿吹的重，一会儿吹的轻。现在请跟我一起把第三和第四句一边画一边来唱一唱。

生：....... ④唱呜音

师：那么优美的旋律，让夏老师不禁啊想到了意境美，请大家用呜来模仿一下西风的声音吧

生演唱呜，师纠正其发音

⑤念歌词

师：真不错，同学们模仿的西风的声音一下子把夏老师带到了秋的意境中，西风也悄悄地捎来了几句话，你们想听一听吗？（师示范念歌词）

师：那西风到底说了什么话呢？请同学们跟老师一起来念一念吧。

师：这首歌的歌词是一字多音的

⑥唱歌词

师：整齐多了，让我们带着说话的节奏，跟着钢琴来唱一唱（听到有问题的地方，可以停下唱）

师：不知道同学们在唱的时候，有没有把歌词记住，我们来玩一个歌

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词接龙的游戏，我唱前面的地方，把后半句都交给你们，行吗？

a 师唱前面半句，生唱后面半句

b 交换唱

师：能跟我交换吗？注意一字多音啊

生：....... c 完整唱

师：唱的太好听了，能完整唱一遍吗？

生：...... ⑦带感情演唱

a师范唱

师：现在我们来听夏老师唱的，和我们刚才学的，有哪些地方是不一样的？仔细听啊

生：...... 师：（听出了强弱，最后一句越来越慢了。）好，因为我们这里出现了这些力度记号

b讲解力度记号

师：我们可以跟着力度记号，也可以根据歌曲的起伏来演唱整首歌曲

生：（演唱歌曲）

⑧重点第三和第四句旋律的二声部

a 师弹奏第三第四句有二声部的旋律，提问：你们唱的真好听，现在请仔细听一听夏老师的左手有什么变化？

生：左手出现了几个单音

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b师：3 1 2 5 6 7 1 1 请你们一起来唱一唱（师示范一遍，请同学们跟着唱）

师：现在老师唱单音，请同学们唱歌词，试试看，注意力度的强弱。

c 交换唱 ⑨表演唱

师：演唱得很好，让我们完整地把整首歌曲来唱一唱，现在这个歌曲属于合唱歌曲了哦，前面的两句同学们一起唱，后面的两句，外圈的同学唱主旋律，老师和里圈的同学一起唱单音，3 1 2 5 6 7 1 3，试试看好吗？

生：....... 师：真不错，夏老师呢还想再丰富一下，前面的两句同学们一起唱，后面的两句，外圈的同学一边唱主旋律，一边做那个寒冷的动作，还记得吗？然后老师和里圈的同学一起唱3 1 2 5 6 7 1 3，试试看好吗？

三、拓展

（衔接语）这首歌曲经同学们一表演，显得更加动听了。

师：那这么好听的歌曲是谁带给我们的呢？让我们走进音乐家黄自，这是他创作的一首短歌，（出示简介PPT），黄自先生通过歌曲表现了秋的深邃悠远，余味无穷甚至带点淡淡的忧伤。眼下秋天已经悄然来到我们身边，在这个充满诗意的秋季，别忘了用你自己喜欢的方式，记录下你认为精彩的瞬间。同学们再见！

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