3.动动手，动动脑教案推荐｜教案在线预览

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《我有两件宝》教案教学目标: 1、知道人有两件宝：双手和大脑。2、初步懂得只有手脑都用才能创造幸福的生活。3、尝试动手、动脑来改善和促进自身的进步。教学重点: 培养乐于动手动脑的习惯。教学难点: 认识人的大脑。教学准备: 多媒体课件。教学过程: 一、谜语导入：1、十个丫丫，分成两家，光会干活，不会说

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所属课文：3.动动手，动动脑

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2018-05-24 16:27:00

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学校：颍东区插花镇插花小学

3.动动手，动动脑教案推荐

未知

2018-05-24 16:27:00

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关键词：3.动动手，动动脑教案推荐

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《我有两件宝》教案

教学目标:

1、知道人有两件宝：双手和大脑。

2、初步懂得只有手脑都用才能创造幸福的生活。

3、尝试动手、动脑来改善和促进自身的进步。

教学重点

培养乐于动手动脑的习惯。

教学难点:

认识人的大脑。

教学准备:

多媒体课件。

教学过程: 一、谜语导入：

1、

十个丫丫，分成两家，光会干活，不会说话。（打身体的一部分）

2、请伸出你们的手让老师看一看吧，想一想你们的小手能做什么？

3、用自己的小手表演各种动作。（搓、甩、抓、摇、招手……）

二、师生探究，体会作用

1、“会表演的手”

⑴、师：我们的小手除了会表演手影，它还会表演什么呢？

生交流、汇报。

⑵、师生共同表演简单的舞蹈动作。

2、“会做事的手”

⑴、教师：我们的小手除了会表演，它还会做什么呢？

⑵、出示照片，看看其他小朋友用他们的小手在干什么？

3、“会说话的手”

（1）师：我们的小手除了会表演，它还会做什么呢？

（2）、师：手的姿势不一样，表示的意思就不同（播放ppt图片）。

（3）、演示“猜一猜我的手在说什么？”演示：两人握手、勾手指、鼓掌、竖大拇指、摇摇手、挥挥手这些图片。

（4）、同桌之间互相猜一猜对方的小手说的什么意思。

4、“会辨物的手”

⑴、出示“智慧袋”。

师：小朋友们，如果不准你用眼睛看，你们能用什么好的方法猜出老师智慧袋中的礼物？

生交流汇报。

⑵、体验活动：动手“摸一摸，辨一辨”。分别请学生上台用手摸摸“智慧袋”中的礼物，选择其中一样，并且辨认出来是什么，与同学分享成功后的喜悦。

5、小结。

三、主题延伸，体验快乐——动手健脑

1、师：我们的手做的这些活动是听的谁的话，你知道吗？生：大脑。（板书）

(课件)大脑的表面像个核桃，分为左右两部分，协调工作，掌管着人类的语言、运动、记忆等行为，被称为人体的司令部。

2、师：手的一切活动都听大脑的指挥吗？

手的一切活动都听大脑指挥，常动手又会开发我们的大脑，手和脑共同构成了我们身体的两件宝。双手和大脑使我们身体的两件宝，只有二者的相互配合我们才会做出更多的动作会做更多的事情。

四、活动：学习儿歌，巩固知识

人有两件宝，双手和大脑，

手脑不能用，想到做不到，

用手不用脑，事情办不好，

用手又用脑，才能有创造。

五、总结

1、师：学习了《我有两件宝》，你有什么感受？生讨论。

2、其实只有多思、多想、多动手的人，才会越来越聪明，老师希望咱班的小朋友勤于动手和动脑，做一个聪明的小学生。

关于本教案的常见问题

Q：3.动动手，动动脑教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.动动手，动动脑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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