Unit 1 The balloons are flying away!教学设计及教案分析

The balloons are flying away.

一、教材分析

本课选自外研版小学英语三年级起点五年级上册Module4Unit 1。本单元的语言内容是围绕”主语+be +doing.”这个结构进行设计的,要求学会运用这个句型结构，描述动作正在进行。

二、教学目标

1.知识目标(aims on the knowledge)--要求学生掌握”主语+be +doing.”句型结构，描述动作正在进行。和”Who can help me ?

Sorry,I can’t ./ I can help you.”句型向他人寻求帮助。

2. 能力目标(aims on the abilities)--要求学生掌握”主语+be +doing.”句型结构，描述动作正在进行。

3.情感目标(aims on the emotion)－学会寻求帮助，同时也教育学生要乐于帮助别人。

三、教学重难点

1.重点：掌握句型和词组

Balloon , fly away

on the phone

fall , 掌握句型：

-She’s buying things for your birthday . -Who can help me ?

I can’t carry everything.

Sorry, I can’t. I can help you. -The oranges are falling. -The balloons are flying away. 2.

难点：

要求学生掌握”主语+be +doing.”句型结构，描述动作正在进行。同时注意动词ing 形式的变化规则。

四、教法学法

情境教学法、任务型教学法，结合多媒体电教教学系统，引导学生通过思考，查找、讨论、交流、合作，展示等方式完成教学任务。

五、教学过程

根据认知规律和教学原则,我把教学程序分为以下五个环节:

1.

温故知新

激趣问答

2.说图互动,渐入新课

3.听说操练,层层认知

4.合作探究,拓展运用

5.归纳总结，作业布置。

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Step1.温故知新,激趣问答

看图说句子，复习现在进行时。

本环节以看图说句子的方式完成，目的是吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣，既可以温故知新，同时也为引入新课做好铺垫。

Step2.说图互动,渐入新课

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这一环节的教学,我贯彻了直观性原则和循序渐进原则，通过多媒体课件以图文并茂的方式把重点单词，短语，句型balloon,the balloons are flying away. The oranges are falling.Come and help us .等融入情境中学习,引导学生看图片展开想像说句子，给学生提供一种协助学习的环境,培养了学生的创新精神和发散思维，激发了学生学习的热情和求知欲，有利于激励学生参与课堂活动，实现课堂教学交际化。

Step3.听说操练,层层认知

这一环节我紧扣听说课型,遵循了听说教学的认知规律和教学原则,对文本进行整体输入和输出, 让学生带着问题听，理解语境，思考、查找问题答案，培养了学生扑捉听力有效，关键

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信息的能力，在整理答案过程中,教师和学生一起总结本节课的重点句型。

通过模仿语音语调跟读并表演对话，培养了学生开口说英语的好习惯

Step4.合作探究,拓展延伸

(1) 小组合作练习，看，写，表演，完成课文活动4，巩固语言目标。

情境对话的设计，让知识构建一个支架，使知识条理化，再加上教师的示范，降低了学生的认知难度，提高学生学习积极性。

(2) 小组合作练习

(3).随堂练习。

认真读句子，用括号中所给单词的适当形式填空。

1.They _______ (read) books now.

2.Now,Lily ________ (collect) stamps.

3.Look! The boy ________(climb) the tree.

4.Listen! They _______(talk) about the film.

这环节设计的教学目的是帮助学生巩固现在进行时的用法。

Step5.归纳总结，作业布置。

通过带领学生看板书设计，老师和学生一起归纳本节课的重点内容。

在语言情境中用“”主语+be +doing.”-Who can help me ？

-Sorry ,I can't.

-I can help you.对话交流。

板书设计

The balloons are flying away.

-She’s buying things for your birthday .

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-Who can help me ? I can’t carry everything. Sorry,I can’t. I can help you. -The oranges are falling. -The balloons are flying away.

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