1、跑、跳、投的综合练习和游戏教学评价实录

课题：《跑、跳、投的综合练习与游戏》

一、

授课年级：三年级

二、

指导思想：

根据《体育与健康》课程标准要求，“以学生发展为本”和“健康第一”为指导思想，结合学生的个性特点，突出学生主体，充分发挥学生的自主性、积极性和创造性，调动学生参与体育活动的兴趣，活跃课堂气氛，提高学生自我锻炼的意识和能力，使学生在协作、竞争、克服困难中体验获得成功的喜悦，同时培养学生顽强拼搏，积极向上的竞争意识及团队协作的集体主义精神。

三、学生分析:

此班共有学生36名，年龄均在11至12岁之间，思维处于成熟期，喜新、好奇和求趣，并且他们有一定的看图能力，喜欢思考，善于学习，组织纪律性和集体感墙强，好胜心强，多数学生体育基础和体育能力处于中间状态，身体素质表现为力量和耐力较弱。

四、教学目标： 1、认知目标：学生能在练习中表现出积极的兴趣、主动参与、团结合作。

2、技能目标：在游戏中熟练应用体育技术技能，掌握自我保护方法。

3、情感目标：培养学习兴趣，使学生乐于参与教学互动，敢于创新，自信自强。

4、社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。

五、重点、难点

重点：在运动中发挥团结合作的重要性。

难点:运动中能够较快的看懂图，找准目标，充分发挥体育技术技能。

六、教学过程

单 位

执教者

教学

内容

教学

教学

顺序

内容

课

堂

常

规

1、体委整队

2、报数

3、师生问好，宣布上课

4、明确课堂目标

5、安排见习生

河北省三河市孟辛庄小学

吴艳云

年 级

三年级

人 数

《跑、跳、投的综合练习和游戏》

教师活动

组织：四列横队的体操队形：

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学生活动

通过创设情境，借助学生喜欢的游戏导入课题，激发学生兴趣。

意

图

36人

时间

40’

准备部分

热

身

运

动

1、游戏：闭目指向

1、按教师要求沿球场慢跑

活跃课堂气氛和提高提带领学生沿足球场地线

高学生练习的积极性。

慢跑。

停在原地，按要求左右转动明确场地北突然喊“停”时，指挥闭后指出北方面（要求：转动方向

目转动后指出北方。（指时必须闭目）

向错误的同学，接受“惩

罚”。）

2、充分活动各个关节

2、充分活动各个关节

导

入

启

发

学

习

初

步

体

验

教师导入语言，引出课的主题

1、

讲清游戏规则

2、

提出注意事项

3、提出安全注意事项

“寻宝活动”

起点在足球场的六个方位，每组站一个方位，有五条路线，每条路线设计6个点（袋鼠接力跳、袋鼠摘果子、滚雪球、障碍接力、摸爬滚打、快乐“打靶”）,每次找回的笔画拼成一个字，一起展示。

巡视学生练习，指导练习

提出安全注意事项

学生注意聆听

组织：四列横队的体操队形：

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调动学习的积极性

建立团队体验意识

基本部分

提高学生竞1、

学生分小组进行练习

争意识和团

队意识，活跃课堂气

氛，培养学

生集体荣誉感。

4

2 7 7 强健体魄，1 提高学生体育技术技能

7

5 6 培养吃苦耐7 7 劳，不怕困3 难的能力

7

2、寻找到“宝藏”后返回题板进行张贴

3、

学生积极参与游戏，遵

守游戏规则和要求

培养思考问题、解决问题的能力

放

松

活

动

1、谈体会。

2、课堂总结。

组织：四列横队

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1、

请代表讲述游戏心得

2、

老师对本节课的情况

进行评价，鼓励同学极表

现。

3、

学生自由活动放松。

要求：放松游戏时师领做学

生跟做，轻松愉快、身心满

足、达到放松效果。

明确团结合作的重要性

共同放松结束本课

结束部分

场

地

器

材

栏架2个

沙包25个

接力棒4根

垫子2块