我的家在日喀则教学目标是什么类型的资料？

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我的家在日喀则教学目标｜教案在线预览

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关键词：我的家在日喀则教学目标

正文

《我的家在日喀则》教学设计

教学目标：

一、

让学生学会表演唱歌曲《我的家在日喀则》，初步体会藏族歌曲的特点。

二、

通过师生互动，引导学生进行音乐实践活动；

三、

建立和谐的师生关系，培养学生大胆、自信的健康心态。

教学思路：

《我的家在日喀则》是一首藏族民歌，歌曲为2/4拍，五声宫调式。节奏简单，以四分、八分音符构成，旋律轻快活泼、流畅上口。结合二年级小朋友的认知基础和心理特征，我在设计中充分利用电子琴、录音机等多媒体设备，激发参与活动的兴趣。注重采用师生互动、自主实践的方式，力求引领孩子们学会唱歌的同时，体会藏族同胞歌唱家乡、载歌载舞的情景。培养学生健康向上的心态以及团结互助、热爱祖国的情感。

教学重点与难点：

重点：学唱歌曲。

难点：为歌曲配伴奏、表演歌曲。

教具准备：

电子琴、课件、舞蹈视频。（小乐器）

教学过程

一、

激趣引入

师：孩子们，老师给你们带来一首歌曲《北京的金山上》，让我们一起感受一下。这是一首藏族歌曲，是不是很好听。藏族是中国古老的民族之一。藏族人民热情开朗、豪爽奔放。他们以歌舞为伴，自由地生活。藏族民歌抑扬顿挫，合辙贴韵，悦耳动听。唱时还伴以各种舞蹈。舞姿优美，节奏明快。

师：这节课我们再来学习一首藏族歌曲《我的家在日喀则》，好不好？一定要用心啊！

二、

参与实践

（一）、学唱新歌

1、节奏练习

⑴× × × × ︱ ×

︱× × × × ︱

× ×

‖

⑵× × × ×

︱

× ×

× ×︱× ×

× ×

︱× ×

‖

⑴教师示范。

⑵学生模仿练习。

⑶教师指导，及时纠正。

2、歌词教学

⑴学生认读歌词，看看有没有不认识的字。（课件出示歌词）

⑵刚刚我们做了节奏练习，能不能试着把歌词加进去（教师示范，学生模仿）

⑶学生分组练习

⑷接龙游戏（教师评价）

3、旋律教学

⑴学生初听歌曲感受歌曲的旋律。

⑵复听歌曲体会歌曲情绪。

(3)教师范唱歌曲。

（4）教师弹琴，学生跟着琴声哼唱旋律。

(5)教师弹琴，学生跟唱。

（6）学生练习。

（8）教师弹琴，学生在心里跟唱。

（9）教师弹琴，学生悄悄地唱。（教师根据情况发现问题适时纠正）

（10）各种形式的演唱。（分组演唱、接龙演唱、男生唱、女生唱）

（二）、舞蹈欣赏

同学们唱得真好，下面我们休息一下，来欣赏一段藏族舞蹈好不好？（课件出示舞蹈视频）

（三）、自主伴奏（根据时间关系自由掌握添加还是删除）

1、播放歌曲，学生用老师发给大家的串铃铃、双响筒来为歌曲配伴奏。

注意：敲击的过程中，提醒学生音量的控制。

2、学生自主活动，为歌曲伴奏。

三、合作表演

1、学生分组，每个小组的同学自由选择自己喜欢的方式来表现歌曲如：跳舞、伴奏、唱歌等。

2、师生共同进行评价，选出表演出色的小组。

四、谈话作结

师：这首歌曲同学们喜不喜欢？

生：（喜欢）

师：我们的祖国是一个团结的大家庭，藏族师我国少数民族之一，也就是我们家的一份子，通过今天这首歌曲的学习，我们应不应该团结其他民族的小朋友呢？想想我们应该怎样做呢？

生：（……）

师：同学们说的非常好！我们应该从团结身边同学做起，那就让我们共同努力做一个团结友爱互帮互助、热爱祖国的好孩子！好不好？

生：好！

师：让我们唱着这首歌曲愉快的走出教室！

资料摘要

我的家在日喀则教学目标

我的家在日喀则教学目标

正文

文档信息

作者信息

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Q：我的家在日喀则教学目标是什么类型的资料？

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