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导学案设计科目： 音 乐 年级： 三年级 册数： 下册 课题： 只怕不抵抗 执教者： 李 黎 1 201
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- 学校：资阳市雁江区老君镇双河九年义务教育学校居仕村小
只怕不抵抗课堂实录【1】
未知
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关键词：只怕不抵抗课堂实录【1】
正文
导
学
案
设
计
科目： 音 乐
年级： 三年级
册数： 下册
课题： 只怕不抵抗
执教者： 李 黎
1
2018年 05 月 27 日
课题
课型
课标要求
只怕不抵抗
课时
1 主备人
李黎
视唱课
备课时间
5.27 上课时间
5.28 结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用的音乐记号。能够跟随琴声视唱简单乐谱，具有初步的识谱能力。
知识与技能准确演唱歌曲《只怕不抵抗》，解决附点、八分休止符等难点能
节奏。
过程与方通过自主学习、小组合作、教师示范等方式，引导学生掌握曲法
子。
1、培养学生的爱国主义精神，激发学生努力学习、奋发向上的情感态度
热情。
与价值观
2、培养良好的合作意识及音乐表现力。
重点：通过学唱培养爱国主义精神，并能体验、模仿音乐作品中音乐要素的变化。
难点：解决歌曲中的附点、八分休止符等复杂节奏。
自撰
教
师
活
动
学生活动
设计意图
出示图片，问：你们认识图画中的人物吗？谁知道发生在他们身回答问题
激发学生兴趣
上的抗战小故事？（学生不知道的由教师补充）
1、播放音乐。
1、聆听，了解小英雄培养学习聆听的
们在作战前做了哪些能力。
准备工作？（吹起小喇
叭，打起小铜鼓，手拿
小刀枪）
2、请大家来模仿它们的枪声，看2、发声练习，用Da
哪个小英雄既快又正确。
正确发声。
XX XX |X
0 |XX
XX |X
0||
Da
——模仿得真不错，让我们加上有Da发声，并熟悉旋
旋律来唱唱看。
律
33
45 |3
0 |33
13 |2
0 ||
Da
3、打节奏。
3、听节奏，并说出来。
突破符点的节奏X
X |X·
X |X
0X |X
- |X·
X
这一难点。
|X
- |X
0 ||
拍口号的节奏
把对应的歌词念出来。
XX
XX |X
0X |X - |X
X |X - | （用心对比这两句的
XX
XX |X
- |X·
X |X
X |X
异同，正确念出歌词）
2 导学目标
导
学
重难点
教案来源
导学环节
导入
教唱歌曲
0 | 4、弹奏这两句不同旋律的口号
XX
XX |X
0X |X - |X
X |X - | XX
XX |X - |X• X |X
X |X 0 | 12 13|1 03|5
- |3
6 |1
- |1
0 | 12 13|1 - |3·5 |3 6 |1·6 |12 3·2|1 - | 5、弹奏整首歌曲
6、讲歌曲的轻重缓急。
4、学生根据老师弹奏的旋律，唱出对应的歌词。
5、学唱整首歌。
6、聆听，学习表现情绪，并不断练习。
讨论并表演
思考如何做好身边小事回报祖国，回报社会。
突破八分符点音乐、十六分音乐的节奏这一难点。
综合表现歌曲
如果从上面的武器中选择用进歌曲里，哪些地方在用什么武器？
今天，每位同学都当了一回小英雄，出色地完成了各项任务，那么，这节课给你最大的收获是什么呢？生活在和平年代的我们又应该怎么做才能更好的保卫祖国呢？
板书设计
拓展升华
培养学生的想象力及音乐表现力。
培养学生的爱国主义精神，激发学生努力学习、奋发向上的热情。
导学反思
3
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《只怕不抵抗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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