Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings.第一课时教学设计

第

一

课

时

课

题

授课班级

Unit1 He is playing the suona,but the phone rings. 六年级

1、知识目标

（1）复习现在进行时和一般现在时；（2）现在进行时和一般现在时区别。

(3)学生掌握play ,time ,third,bark,loudly,nothing六个单词和句型Daming is having a birthday party. Daming is playing the suona ,but the phone rings . 教学目标

2、能力目标：

(1),谈论被打断的行为（Talking about interrupted actions）. (2)能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。

3、情感目标

（1）有兴趣听英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；

（2）乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

教学重点

教学难点

教学准备

课时安排

教学环节

⒈学习本课的四会单词。

⒉能听说读写本课的重点句子。

学生用所学的语言去描述生活中的场景。

PPT,录音机

1课时

教学内容及教师活动

⒈师生问好。

T: Hello ,boys and girls .Nice to meet you ! 一、热身

复习

⒉游戏：听老师说，学生活动。（Play ,play .I’m playing. Run ,run .He’s 授课人

王鑫

授课时间

学生活动

⒈师生问好。Ss: Hello,teacher.Nice to meet you !

⒉学生边说边做相应的动作。

二次备课

running.Eat,eat . She’s eating.Sing,sing. They aresinging.

1

⒈活动一：学生边看课本边听录音，教师讲解并提问： Whatcan you see? What are they doing ? 2.学习单词play,third,bark,loudlyj及其句子。

3.活动二：师：Do you want to go to Daming’s birthday party ? Now listen to the tape and answer questions.(ppt演示) (1) 老师播放第一遍二、新授

录音。

(2)老师放第二遍录音，

⒈师生互动。

1，找出文中的动词原形并写在相应的位置。 2，学生边听边看书，同时用笔勾出课文中的新单词。

(3) 老师放第三遍录3，学生跟读录音。多种音，

(4)找出每段话中表示动作的单词并让学生复述课文。

(5)找出下面句子的共同点（ppt演示)， (6)ppt演示图片

方式操练单词：全班齐读、分组读、分男女生读，个别读

⒋学生找单词，have，play等。根据提示单词复述课文

5，描述一件事发生时另一件事也正在发生。）

6，学生根据ppt进行相关句型操练。

2

⒈Let’s sing a song for 三、课堂

练习

Daming.Sing“Happy birthday”song.

学生齐唱。

四、小结

我们说说这节课的收获。

⒈抄写并熟记单词。 ⒉熟读课文。

学生回答。

五、作业

Unit1 He is playing the suona,but the phone rings.

Rain—raining do—doing sing—singing dance—dancing have—having play--playing 基数词------序数词

One---------first Two---------second 板书设计

Three-------third Four--------fourth (1) having, playing ,stop ,wait (2) playing, stop, comein (3) playing, bark, cannot ,stop ,laugh

教学反思

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