Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings.课件配套优秀公开课教案设计

Module 5 Unit1 He is playing the suona,but the phone rings. 第一课时

一、学习目标：

1、听、说、读、写四会单词：

play

third

time

bark

loudly

2、能听懂、会说功能句：

A、Daming is having a birthday party.

B、Daming is playing the suona, but the phone is rings. 3、能运用功能句谈论正在做一件事情时，另一件事情突然发生。 4、在活动中培养学生运用英语的能力，提高学生的口语水平，并对应于产生浓厚的兴趣。 二、学习重点：

1、Daming is having a birthday party.

2、Daming is playing the suona, but the phone is rings. 三、学习难点：

运用功能句谈论正在做一件事情时，另一件事突然发生。 四、教学用具：ppt等 五、学习过程: （一）Warming up 老师热情地和学生打招呼。 （二）New

teaching

1、情景导入，让学生在感悟中自主学习，复习现在进行时，老师提供图片，全班一起逐步扩展为一个现在进行时的句子，如：老师帮助、指导学生说句子：The balloons are flying away. The oranges are_________. They are ________ 2、课文学习

A.自读课文三遍，画出自己不会读或不理解的句子。

听录音，跟读课文

适当呈现本节课的新词和短语。如：play、third等。

乐器前加定冠词the 球类运动不加。

B．听录音，跟读课文，向学生提出问题： 1)What is Daming doing? 2）Daming is playing the suona.

But what happens? 3）Daming is playing the suona again. But what happens? 4)Daming is playing the suona for the third time.

But what happens? C.请学生尝试回答前面提出的问题。并注意start to do D、老师再次播放录音，学生边听边看书，同时用笔勾画出课文中含有“--ing”的句子。 E、比比看谁说的好。分组练习描述三幅画面，然后进行小组比赛，看谁说得又快又准。

（三）Practice 1、活动4 （课文28页）

学生板书

2、扩展练习，复习本节课学习的重点句型正在做一件事情时，另一件事情突然发生。 （四）总结本课知识点。 （五）Homework

1、朗读课文。 2、仿照句型，写五句话。

（六）板书设计 Module 5 Unit1 He is playing

the suona,but the phone rings. 1、Daming is having a birthday party.

2、Daming is playing the suona, but the phone

rings. 教学反思：