乘除两步计算的简单问题（不含括号）教案评析

解决问题(一)

程上学校张志敏

教学目标:

1、结合具体事例,经历自主解答问题并学习乘除混合运算顺序的过程。

2、知道乘除混合运算的顺序,能正确进行运算,能解答乘除两步计算的简单问题。

3、了解分析问题和解决问题的基本方法,能说明每一步计算结果的实际意义。

教学重点:

分析应用题的数量关系,会用分步和综合两种方法来列式解答乘除两步计算的应用题。

教学难点:

分析题目中的数量关系,找出中间问题。

教学准备:课件(情境图)

课时安排:1课时

教学过程:

一、谈话导入。

同学们,白塔村计划修一条水渠,我们看看他们有什么需要我们帮忙的呢?用上我们学过的数学知识!

二、新授,情景导入1

1、出示例题1

白塔村计划修一条水渠,如果每天修8米,90天就能修完。照第一天的进度计算,多少天能修完?

(1)、让学生读题,说一说了解到什么数学信息,要解决的问题是

什么?

(2)、帮助学生理解“照第一天的进度计算”的意思。

师:同学们,想一想,怎样解决“每天修9米,多少天能修完?”

这个问题呢?自己先试着做一做,学生试做,教师巡视指导,帮助有困难的学生。

(3)、交流学生的做法,重点让学生说一说要先算什么、后算什么?

生1:我先算出这条水渠一共有多少米,再求如果每天修9米,多少天能修完?

生1:8×90=720(米)720÷9=80(天)

生2:8×90÷9

=720÷9

=80(天)答:照第一天的进度计算,80天能修完。

(4)、表扬列出综合算式的学生,让学生说一说每一步计算求的事什么?

(5)、小结:这是乘除混合运算,乘法和除法是同一级运算,乘除混合运算的顺序是:乘除混合运算要按照从左往右的顺序依次计算。帮助学生寻找中间问题。

2、情景导入,出示例题2

一个养蜂专业户,去年5箱蜜蜂酿了375千克蜂蜜,今年饲养蜜蜂24箱,照去年每箱的酿蜜量计算,今年可以酿多少千克蜂蜜?

(1)、让学生读题理解题意,重点讨论“照去年每箱的酿蜜量计算”是什么意思?

(2)、提出解答这个问题,要先求什么,再求什么?鼓励学生列出综合算式。

(3)、交流学生列出的算式和计算结果,说一说是怎样想的,每一步求

的是什么?

小结:再次强调乘除混合运算的运算顺序。

三、巩固练习

1、先说一说运算顺序,再计算

261÷3×6 34×28÷7

出示练习题一

李大叔的8棵冬枣树摘了232千克冬枣。照这样测算,95棵冬枣树能摘多少千克冬枣?

出示练习题二

买两件上衣的钱可以买3条裙子。每条裙子多少元?(注:每件上衣72元)

出示练习题三

果农张大伯摘了30筐苹果,每筐装28千克。为了方便运输,要把苹果分装在纸箱中,共需要多少个纸箱?(注:每箱可装苹果15千克)

四、课堂小结:通过今天的学习,你有什么收获?

五、布置作业:P27练一练的5、6题。