几百几十的数除以整十数教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《除数是两位数的除法:口算除法练习》教学设计教学内容:课本第80页练习十三第1—5题。教学目标:1、通过练习,进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法。2、通过练习,巩固学生估算的方法。3、进一步培养学生的类推、口头语言表达能力。教学过程:1、口算。(你是怎样口算的?说出口算过程)30÷10

资料类型：教学教案文档

所属课文：几百几十的数除以整十数

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2018-04-27 14:53:00

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学校：晋州市和平小学

几百几十的数除以整十数教案和课堂实录

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关键词：几百几十的数除以整十数教案和课堂实录

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《除数是两位数的除法:口算除法练习》教学设计

教学内容:课本第80页练习十三第1—5题。

教学目标:

1、通过练习,进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法。

2、通过练习,巩固学生估算的方法。

3、进一步培养学生的类推、口头语言表达能力。

教学过程:

1、口算。(你是怎样口算的?说出口算过程)

30÷10=60÷30=80÷40=240÷60=210÷70300÷50=270÷90=630÷70= 2、口算。(完成教材第80页练习十三的第1题)学生独立完成后老师讲评。

注意:第一行的乘法算式是第二除法口算的思考过程。

3、出示教材第80页练习十三的第2题。要求学生根据画面内容,口头编一道除法应用题。

想一想,该怎样列式?为什么用除法计算?(应用题还要记住写答案) 4、出示教材第80页练习十三的第3题。

提问:“限载40人”,这句话是什么意思?

学生编题,独立完成。

5、完成教材第80页练习十三的第4题

学生独立完成后,提问:“≈”表示什么?第一行的口算和第二行的口算有什么相同和不同点?

6、完成教材第80页练习十三的第5题

提问:“大约”表示什么?为什么这道题要用“大约”?(因为有的月份是三十一天,有的是三十天,还有的是二十八天或二十九天,为了计算方便,都取三十天,所以要用“大约”)

学生独立列式,老师讲评。

7、选用课时作业设计。

关于本教案的常见问题

Q：几百几十的数除以整十数教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《几百几十的数除以整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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