资料摘要
《2.1.3直线与平面的位置关系》【考点概述】了解空间中直线与平面平行、垂直的概念,理解线面关系的判定定理与性质定理. 【重点难点】了解直线与平面的位置关系,在判定和证明直线与平面的位置关系时,除了能熟练运用判定定理和性质定理外,还要充分利用定义;线面关系的判定和证明,要注意线线关系、线面关系的转化
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 42
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-31 16:57:00
- 来源学校
- 学校:江门市新会陈经纶中学
2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系PPT配套教学设计内容
未知
摘要:暂无摘要
关键词:2.1.3 空间中直线与…PPT配套教学设计内容
正文
《2.1.3直线与平面的位置关系》
【考点概述】
了解空间中直线与平面平行、垂直的概念,理解线面关系的判定定理与性质定理. 【重点难点】
了解直线与平面的位置关系,在判定和证明直线与平面的位置关系时,除了能熟练运用判定定理和性质定理外,还要充分利用定义;线面关系的判定和证明,要注意线线关系、线面关系的转化. 【知识要点】
1.直线与平面平行
(1)判定定理:如果 一条直线和这个 的一条直线平行,那么这条直线和这个平面平行. (2)性质定理:如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交,那么这条直线就和 平行. 2.直线与平面垂直
(1)直线与平面垂直的定义:如果一条直线与一个平面内的 直线都垂直,就说这条直线与这个平面互相垂直. (2)直线与平面垂直的判定定理: 如果一条直线和一个平面内的两条 垂直,那么这条直线垂直于这个平面. (3)直线与平面垂直的性质定理: 如果两条直线垂直于同一个平面,那么着两条直线 . 3.点面、线面距离及线面角
(1)点到平面的距离
过平面外一点A向平面引垂线,则 的距离叫做点A到平面的距离. (2)直线和平面的距离
如果一条直线和一个平面 ,这条直线上 到这个平面的距离,叫做这条直线和这个平面的距离. (3)直线与平面所成的角
①平面的一条斜线与它在这个平面内的 所成的 ,叫做这条直线与这个平面所成的角. ②一条直线 平面,则称它们所成的角是直角;一条直线与平面 或 ,则称它们所成的角是0的角. 【基础训练】
1.平面和直线m,n,有下列命题:①m,n,则m//n;②m//,n//,则m//n;③m,n与成等角,则m//n。其中正确命题的序号为 。
2.设正方体ABCDA1B1C1D1的棱长为1,则
(1)A点到CD1的距离为 ;(2)A点到BD1的距离为 (3)A点到面BDD1B1的距离为 (4)A1C与平面A1B1C1D1所成角的正弦值为 (5)AA1BD所成角的余弦值为 1与平面A3.设a、b是两条不同的直线,、是两个不同的平面,则下列四个命题:
①若ab,a则b//;
②若a//,,则a;
1
③若a,,则a//;④若ab,a,b,则a。
其中正确的命题的个数是 4.点A,B到平面的距离分别是4cm,6cm,则线段的中点M到平面AB的距离为 5.在正三棱锥PABC中,D、E分别是AB、BC的中点,有下列三个结论:
①ACPB;②AC//平面PDE;③AB平面PDE. 则所有正确结论的序号是 【例题分析】
例1.如图,已知正方形ABCD的边长为1,EF//平面ABCD,点E,F在平面ABCD的正投影分别为A,B,且EF到平面ABCD的距离为6. 3E求:(1)EA与FD所成的角;(2)FD与平面ABCD所成的角。
FADBC例2.如图,在四棱锥P-ABCD中,ABCD是矩形,PA平面ABCD,PA=AD=1,AB=3,点F是PD的中点,点E在CD上移动. (1)求证:PEAF;
(2)当点E在CD的什么位置时,EF//平面PAC,并说明理由. P
AD
E
BC
例3.如图所示,四棱锥P-ABCD中,ABAD,CDAD,PA底面ABCD,PA=AD=CD=2AB=2,M为PC的P中点。
(1)求证:BM//平面PAD;
M(2)在PAD内找一点N,使MN平面PBD。
CD
AB
例4.如图,已知四棱锥S-ABCD的底面ABCD是正方形,SA平面ABCD,SA=AB,M,N分别为SB,SD的中点。
2 F
sN(1)求SB,SC与底面ABCD所成角的正切值;
(2)若SA=a,求直线AD到平面SBC的距离;
(3)求证:SC平面AMN。
MAD
B
【巩固练习】
1.设l,m,n均为直线,其中m,n在平面内,则l是lm且ln
的 条件
Caab2.已知直线a,b和平面,下列推断:①b;②a//或a;③a//bba//a//b。其中不正确的推断是 b3.、是两个不同的平面,a,b是两条不同的直线。给出四个论断:①b;
②a;③a//b;④a//。其中不正确的推断是 4.ABC的三个顶点A、B、C到平面的距离分别为2cm、3cm、4cm,且它们在平面的同侧,则ABC的重心到平面的距离为 P5.若空间一点P到两两垂直的射线OA、OB、OC的距离分别为a,b,c,
则OP的值为 6.如图,定点A和B都在平面内,定点P,PB,C是
内异于A和B的动点,且PCAC。那么,动点C在平面内的
轨迹是 ABC7.如图,在棱长都想等的正三棱柱ABCA1B1C1中,D、E分别为AA1、B1C的中点. B1(1)求证:DE//平面ABC;
(2)求证:B1C平面BDE
EC1A1DBAC3
8.如图,在底面是菱形的四棱锥P-ABCD中,∠ABC=60,PA=AC=a,PB=PD=2a,点E在PD上,且(1)判断PA与底面ABCD的位置关系,并说明理由;
(2)在棱PC上是否存在一点F,使BF//平面AEC?证明你
的结论. PE2. EDPEADBC
4
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-05-31 16:57:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 42
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_147224
来自:学校:江门市新会陈经纶中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系PPT配套教学设计内容是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《2.1.3 空间中直线与平面之间的位置关系》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。