认识三角形教学目标.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：认识三角形教学目标

正文

认识三角形

【教学目标】

1．举出一些生活中常见的某些三角形。

2．认识三角形。

【教学重难点】

1．举出一些生活中常见的某些三角形。

2．认识三角形。

【教学过程】

一、情境创设。

举出一些生活中常见的某些三角形，如三角板。

二、探索归纳。

1．三角形的定义：

由3条不在同一直线上的线段，首尾依次相接组成的图形称为三角形。

2．三角形的各组成部分。

边：组成三角形的三条线段，如教材中线段AB、AC、BC就是三角形的三条边。

顶点：三角形任意两边的交点。点A、B、C均为三角形的顶点。

通常情况下，我们用三角形的三个顶点加以一个“△”来表示一个三角形，在表示三角形时，三个字母之间并无顺序关系。此三角形可以表示为△ABC，或△ACB或△BAC等等。

内角：三角形两边所夹的角，称为三角形的内角，简称角。

例如△ABC中，∠A，∠B，∠C都是三角形的内角。

边BC称为∠A所对的边，或顶点A所对的边，因此边BC也可以表示为a。

那么边AB、AC呢？

3．三角形的分类

（1）按角分

（2）按边分

1 / 2

4．实验室：

问：是不是任意三条线段都能够组成三角形？

答：不是。

现在我们就来看一看三条线段满足什么条件才能组成一个三角形。

二、总结

三角形任意两边之和大于第三边，例如在△ABC中，根据两点之间线段最短，我们有点A到点B，C的距离之和要大于线段BC的长，即AB+AC〉BC。

2 / 2

认识三角形教学目标