9.2 中心对称与中心对称图形第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

主备人课题教学目标用案人授课时间2019年月日总第 18课时9.2中心对称与中心对称图形课型新授课1.了解中心对称的概念,掌握中心对称的性质。2.灵活运用中心对称的性质，会作关于已知点对称的中心对称图形。重点教法及教具教学过程中心对称图形的概念和性质。难点中心对称图形的概念和性质。

资料类型：教学教案文档

所属课文：9.2 中心对称与中心对称图形

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2019-05-24 15:59:00

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学校：新沂市芦墩中学

9.2 中心对称与中心对称图形第二课时教案

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2019-05-24 15:59:00

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关键词：9.2 中心对称与中心对称图形第二课时教案

正文

主备人

课题

教学目标

用案人

授课时间

2019年月日总第 18课时

9.2中心对称与中心对称图形

课型

新授课

1.了解中心对称的概念,掌握中心对称的性质。

2.灵活运用中心对称的性质，会作关于已知点对称的中心对称图形。

重点

教法及教具

教

学

过

程

中心对称图形的概念和性质。

难点

中心对称图形的概念和性质。

教学内容教师主导活动

一．自学指导

学生自学课本P59--61中内容，6分钟后回答问题：

二．教学过程

1.通过P59页操作活动，得出：

一个图形绕着某一点旋转180度，如果它能够与另一个图形重合，那么称这两个图形关于这点对称，也称这两个图形成中心对称，这个点叫对称中心。

如图：

DC图2

三角形ADO与三角形BOC关于点O对称，点O是对称中心。

一个图形绕着某一点旋转180度是一种特殊的旋转，成中心对称的两个图形具有图形旋转的一切性质。

2.阅读P60页思考，

得出：成中心对称的两个图形中，对应点的连线经过对称中心，且被对称中心平分。

学生主体活动

个案调整

3.中心对称图形。

把一个图形绕着某一点旋转180°，如果它能够和另一个图形重合，那么，我们就说这两个图形成中心对称，这个点叫做对称中心。

教

学

过

程

提出问题。

教学内容教师主导活动

学生主体活动

个案调整

中心线段、三角形、平行四边形、长方形、正方形、圆是对称图形与两个图形成中心中心对称图形吗?如果是，那么对称中心又在哪里?

对称的不同点：前者是一指出，中心对称的含义是：(1)两个图形能够完全重合。个图形，后者(2)重合方式有限制，不是把一个图形平移到另一个图形上是两个图形。

相同点：面，也不是沿一条直线对折，而是把一个图形绕着某一点旋都有旋转中转180°之后与另一个图形重合。由此可见中心对称的图形心，旋转180°后都会重合。

一定全等，而全等的图形不一定中心对称。

四．应用新知，拓展提高

例：

如图，已知四边形ABCD和点O，画出四边形A′B′C′D′，使它与已知四边形关于点O成中心对称。

画法：

(1)连结AO并延长AO到A′，使OA′＝OA，于是得到点A的对称点A′。

(2)同样画出点B、点C和点D的对称点B′、C′和D′。

(3)顺次连结A′B′、B′C′、C′D′、D′A′。

四边形A′B′C′D′即为所求的四边形。

五．小结

板书设计

（用案人完成）

教学札记

关于本教案的常见问题

Q：9.2 中心对称与中心对称图形第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.2 中心对称与中心对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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9.2 中心对称与中心对称图形第二课时教案